Matematické Fórum

vanok · 07. 02. 2016 20:51

Pozdravujem,
Ked pozeram na fore riesenie konstrukcnych uloh, mozem konstatovat, ze riesitelia skoro vzdy daju pre pytatelov priamo etapu konstrukcie. No zabudnu urobit analyzu problemu. A nehovome uz o skutocnej konstrukcii ( na co sluzi geogebra?) a ani o diskuziu? Cize taketo rady su, podla mna velmi nedostatocne.
Na co sluzi neuplne riesenie pre ziakov? Potom aj v ich zivote nebudu byt schopni dosledne rozmyslat! Aka skoda

Vase myslienky na zlepsenie situacie, su vitane.

Rumburak · 25. 05. 2016 14:27

↑ vanok:

Ahoj.

S Tvým příspěvkem lze jedině souhlasit. Mnoho žáků / studentů pohlíží na matematiku
jako na jakousi sbírku kuchařských receptů :

- chceš-li danému trojúhelníku opsat kružnici, UDĚLEJ to a to,
- chceš-li určit kořeny dané kvadratické rovnice, POSTUPUJ tak a tak.

Myslím, že tyto postoje jsou pro "prakticky" založenou osobnost celkem přirozené a mají
svůj počátek již na ZŠ, např. když se žáci učí "písemně" provádět algebraické operace
s vícemístnými čísly .

Podle zpráv, kterých se mi dostalo, i někteří učitelé matematiky na technicky zaměřených
středních školách vyučují matematiku podobným způsobem - drtí do studentů nad povinné
osnovy i některé "praktické" partie z vysokoškolské analýzy bez náležitých teoretických
základů, protože "technik musí umět hlavně počítat".

Matematické Fórum

#1 07. 02. 2016 20:51

Analyza-synteza

#2 25. 05. 2016 14:27

Re: Analyza-synteza

Zápatí