Matematické Fórum

↑ dave1:

Příliš jsem nepochopil, co sleduješ svým příspěvkem. Pokud nevíš jak na to, je dobré zjistit, co je v učebnici nebo v sešitě. Hledej nadpisy jako parabola nebo kružnice ve spojení se "středovým tvarem rovnic" příslušných křivek. Odtud se tké domnívám, že uvedené úlohy (a nikoliv příklady) mohou spadat do analytické geometrie.

Malá pomůcka:

PS: Vidím, že přístup kolegy musixx je velmi podobný.

↑ halogan:
Už je to opraveno. Díky.



_________
O.T.
_________

Jen by mě zajímalo, proč akceptují (nejen) studenti spojení "slovní úloha", když ostatním úlohám říkají příklady, podotýkám nesprávně.

Rozdíl slov úloha vs. příklad je přece křišťálově průzračný. Obojí má z didaktického hlediska svou funkci a obojího se používá v jiné fázi probírání celku. Odkud se bere nakažlivá laxnost k těmto pojmům? Je mi jasné, že problém nebude tak ani u studentů jako u pedagogů, kteří nejsou důslední - bohžel jich je asi více než dost, což mě mrzí, obzvláště, jedná-li se o matematiku, tj. pilíř věd ostatních.

↑ Marian:

ok dik, ale jeste bych potreboval videt jak bude nacrtnuta krivka vypadat...

↑ dave1:prepáč že sa sem miešam ale to je taký problém stiahnuť  napr.graph a hodiť to tam keď už nevieš ako vyzerajú základné krivky?

↑ dave1:Syntaxe je podobná ostatním matematickým jazykům, viz http://www.padowan.dk/doc/english/ListOfFunctions.html

↑ dave1:
Tady máš obrázek: (parabola a polokružnice)

↑ Cheop:

Dekuji ti Cheop, diky tomu sem na to uz taky prisel :)