Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit
↑ Chanzy:
Zdravím,
užitečný Rychlokurz od kolegy Ondřeje.
3.4) úprava pomocí užitečných vzorců a rozkladu na součin.
3.5) použití goniometrických vzorců za účelem dosažení v zápisu výrazu (sin(x))/x pro x k 0.
3.6) kombinace předchozích doporučení.
Nejdůležitější jsou úpravy výrazů. Ať se vede.
Offline
↑ Chanzy: teď (ani do pozdních věčerních hodin bych čas neměla), zkus projit příklady od kolegy da.backer v posledním období v tématech VŠ.
Hodně vzorů nebo nápověd je vyřešeno/uvedeno zde (v adresové řádce je třeba změnit číslo kapitoly). Online nástroj pro kontrolu - pomoci takového vstupu do Wolfram (děkuji autorům) by to neměl byt problém, v Show steps jsou po rozkliknutí jednotlivé kroky. Ve "zkusit online" můžeš vložit své zadání podle vzoru.
Opravdu jde hlavně o úpravy výrazů, ne tak o limity. Zkus sem vyfotit (nascanovat) své úpravy. Děkuji.
Offline
↑ Chanzy:
Nejsem jediná - ale to vyžaduje hodně času - snad od každého, ale nevím (ohledně času - mluvím jen za sebe) - zde jsem naznačila 1. krok úpravy: zkus zadání po zadání.
3.4) a, b rozšíření zlomku do vzorce
3.4) c) rozklad kvadratického trojčlenu na činitele
3.4) d) rozklad na součin pomoci rozpisu 2x=x+x a potom vytknutí po dvojicích
3.5) goniometrické vzorce, cíl - mít "sin(x)/x pro x k 0.
3.6) podobně.
Dá se pomáhat úloha po úloze nebo pokud vídím, kde máš problém. Nevím, jak ovládáš úpravu výrazů - nic jiného v tom není. Z pohledu limit - skoro všude je neurčitý výraz 0/0.
Napíš si zadání po zadání na papír a scan nebo do Malování (bude jasné, co je problém). Děkuji.
Offline

Asi bude potřeba ale vědět, co používáte na hodinách, abychom mohli zvolit správné nástroje:
1) Umíš rozšiřovat?
2) Umíš upravovat na a^2 - b^2?
3) Umíš upravovat na a^n - b^n?
4) Umíš upravovat goniometrické funkce (hlavně z tg/cotg na sin a cos, případně dvojité úhly)?
5) Znáš nějaké tabulkové limity?
6) Jsi ochoten používat selský rozum při počítání limit? (to je myšleno naprosto vážně)
7) Umíš dělit polynomy?
Každý dotaz se týká nějakých limit.
---
Nebudeme ti tu počítat jednu po druhé. Vyber si nějakou ukázkovou, zkus, co umíš, a my tě nějak dokopem k výsledku.
Hezký večer přeji.
Offline

↑ Chanzy:
No tak do toho zasáhnu trochou teorie napřed, bude to asi ku prospěchu věci:
Pokud máme v nějakém bodě nějakou spojitou funkci, tak její limita v tom bodě je její funkční hodnota. Prostě dosadíme. Pokud zkusíme dosadit, tak dostaneme 0/0, což nám moc nepomůže.
Naštěstí jsme se někdy v 7. tříde (+- pět let) učili něco o kvadratických funkcích. Víme, že mají (v R) 1, dva, nebo žádný kořen. Pokud mají 1-2 kořeny, tak je umíme nějak "složit". Uměl bys to u těchto dvou funkcí?
Offline

↑ Chanzy:
Koukáme na stejnou úlohu? 3.4 c)? Jsou tam všechny členy — kvadratický, lineární i absolutní.
Začnu jmenovatelem:
A my víme, že kvadratická funkce
(a není rovno nule) se dvěma kořenama se dá napsat jako
.
U nás tedy
.
Jasné? Co čitatel?
Offline
-8/12 se dá ještě zkrátit.;-)
Pak napiš rovnici v součinovém tvaru (viz ↑ halogan: a výraz (6x^2-5x-6)/(3x^2-x-2) napiš pomocí součinů.
Offline

↑ Chanzy:
1) Taky mě tlačí čas. Už je holt taková doba.
2) Je těžké si to odvodit pro čitatele a mít v tom jasno?
3) Pokud tě tlačí čas u této limity, tak tě bude tlačit u všech. Buďto se to chceš naučit, nebo ne.
Offline