
Zdravím. Chtěl bych vás poprosit, jestli byste se mohli podívat na tyto příklady a říct mi, jestli je mám vypočítané správně. Pokud ne, tak jestli byste mi to mohli vysvětlit. Dnes jsem totiž chyběl ve škole, a tak nevím, jestli je mám správně. Tady jsou příklady:
(3x-2y)⁶ : (3x-2y)⁴= 1
(5a-b)² : (5a-b)⁶= 1-⁴
18a⁵b^3 : (-2a⁴b)= -9ab²
(-42x⁶y⁷z⁵): (-21x^2y⁵z^3)= 2x⁴y^2z^2
3a⁴3a⁴3a⁴= 27a^12
8a⁴3a²5a^3= 120a⁹
Snad pochopíte zápis. Je to takové nepřehledné. Omlouvám se, ale lépe to zapsat neumím. Předem všem moc děkuji za pomoc.
PS: Jsem tu nový, takže vás všechny zdravím. :)
Offline
↑ bender0088.cz:
Ahoj, taky tě zdravím,
není to nepřehledné (ve srovnání s jinými) možná jen to, že nechápu, proč máš něco napsané přímo jako mocninu ² ³ a něco jako ^2 či ^3, ale to je docela přehledné.
(3x-2y)⁶ : (3x-2y)⁴=(3x-2y)² (asi chyba v zápisu ne?)
(5a-b)² : (5a-b)⁶= (5a-b)⁻⁴ (špatně, stejně jako jednička, aby se podíl dvou čísel rovnal 1 musí být stejná)
18a⁵b³ : (-2a⁴b)= -9ab² (to je dobře)
(-42x⁶y⁷z⁵): (-21x²y⁵z³)= 2x⁴y²z² (to je dobře)
3a⁴3a⁴3a⁴= 27a¹² (to je dobře)
8a⁴3a²5a³= 120a⁹ (to je dobře)
Offline

Děkuji za opravení chyb. Já jsem to špatně pochopil. Myslel jsem si, že je to stejné jako x⁶:x⁶=1. Pak jsem si ale zkusil ten příklad udělat. Postupoval jsem takhle: pro x platí 4 a pro y platí 7. Pak jsem pokračoval takhle: (3.4-2.7)⁶ : (3.4-2.7)⁴= (-2)⁶ : (-2)⁴= 64 : 16= 4
A ještě bych měl 2 dotazy. Když použiji ten příspěvek od tebe: (5a-b)⁻⁴ tak jak se počítá s tím ⁻⁴? A když mi u nějakého příkladu vyjde např. x⁴:x⁵=x^-1, tak musí se tam to ^-1 psát, nebo stačí pouze x? Díky za odpověď.
Offline

Ano. Promiň, byla to má chyba (už jsem ji opravil). Dnes se mi to všechno plete dohromady. To víš, je toho docela dost a musím si v tom udělat pořádek. Ještě bych tě chtěl poprosit, jestli bys mi nemohl pomoci se dvěma příklady (počítal jsem 2 listy plné příkladů, ale s těmito si nevím rady a také bych tě chtěl poprosit, jestli bys mi mohl popsat postup, jak při řešení postupovat). Tady jsou ty příklady:
5x²y⁴ . (28-5x⁴z)=
4a²b. (3a-6)=
A ještě bych se chtěl zeptat na tento příklad:
26m⁶ : 13m²= 2m⁴
Dejme tomu, že jako m dosadíme číslo 2. Pak jsem si to ověřil takhle:
26.2⁶ : 13.2²= 1664 : 52= 32
A tady je druhý způsob: 2.2⁴= 32
Ale když ten první způsob zadám do kalkulačky a to takhle:
26.2⁶/13.2²= 512
Jak tedy ten příklad má správně být? Hledal jsem na internetu a tady na fóru se píše, že pokud je tam větší počet operací násobení a děleno, tak že se postupuje zleva. Když jsem ten příklad zadal na kalkulačce takhle, tak vyšlo:
(26.2⁶)/(13.2²)= 32
Teď to vyjde. Neměl by ten příklad být spíš zapsaný takhle?
(26m⁶) : (13m²)=
Vůbec nevím, jak tedy postupovat. Vždy to vyjde jinak. Na té kalkulačce jsem si to chtěl ověřit, jestli to mám vypočítané správně a vyjde to jen s těmi závorkami.
Předem díky za vysvětlení.
Offline
↑ bender0088.cz:
Zdravím,
nalezeno při úklidu (ještě aktuální?)
5x²y⁴ . (28-5x⁴z)=
4a²b. (3a-6)=
půjde o roznásobení závorek, obdobně jak postupuješ například v
. Po roznásobení vznikne ve výsledku výraz s mocninami, který můžeš upravovat podle pravidel s mocninami. Stačí tak pro dořešení?
A ještě bych se chtěl zeptat na tento příklad:
26m⁶ : 13m²= 2m⁴
U tohoto zadání hodně záleží na zápisu, také při kontrole, co používáš, je důležité správné použití závorek. Teď bych tomu rozuměla:
,
s použitím závorek: 
Pokud je úloha od učitele, tak si s učitelem upřesní, jak takový zápis myslí, nebo sem dej scan z učebnice. Děkuji, ať se vede.
Offline

↑ jelena:
Děkuji za pomoc. S těmi závorkami jsem to díky tvé pomoci pochopil. Ano, musím se zeptat učitele ohledně tohoto příkladu. Protože když ten příklad upravím takhle:
26m⁶ : 13m²= 2m⁴
Tak při kontrole by se asi měl počítat takhle:
(jako m jsem si dosadil číslo 2)
(26.2⁶) : (13.2²)= 1664 : 52= 32
A tady je způsob po zjednodušení:
2.2⁴= 2.16= 32
V obou případech máme stejný výsledek.
Když ale zápis bude takhle:
26.2⁶ : 13.2²= 1664/13.4= 128.4= 512
tak je tím pádem toto špatně:
26m⁶ : 13m²= 2m⁴
Pokud je ten příklad myšlen druhým způsobem (bez závorek), tak si ho takhle zjednodušit nemohu, protože by pokaždé vyšel jiný výsledek. Mám pravdu?
Děkuji za odpověď.
Offline
↑ bender0088.cz:
děkuji, bohužel, tento výsledek není dobře 26m⁶ : 13m²= 2m⁴. I v písemce nebo v domácím úkolu bych raději napsala více závorek, než méně, s rizikem výsledku s chybou.
Úplně nejlepší bude se zeptat učitele.
Offline

↑ jelena:
Takže jsem ten příklad vypočítal špatně? Já jsem myslel, že toto je dobře:
26m⁶ : 13m²= 2m⁴
(teda pokud by jsme použili závorky).
Udělal jsem tedy někde chybu? Předem díky za vysvětlení.
Offline
↑ bender0088.cz:
bude dobře, pokud budou závorky:
(podmínka m není 0). Bez závorek to bohužel není dobře.
Rozumíme se? Děkuji.
Offline

↑ jelena:
Děkuji za vysvětlení. Je vidět, že se opravdu vyznáš. :) Dneska jsme si to kontrolovali ve škole a výsledek 2m⁴ byl správně. Ještě jednou moc děkuji.
Offline