Matematické Fórum

Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.

Nástěnka
22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.

Nejste přihlášen(a). Přihlásit

#1 02. 03. 2014 09:50

Mark.D
Zelenáč
Příspěvky: 7
Reputace:   
 

Rovnice-slovní úloha

Jedna třetina žáku 8.A a 8.B byla s rodiči o prázdninách v zahraničí.Pět devítin těchto žáku trávilo dovolenou s rodiči v Čechách. Zbývajicí šest žáku zůstalo o prázdninách doma nebo bylo u prarodičů.Kolik žáku navštěvovalo 8.A a kolik 8.B,víte-li ještě,že jejich počty byly v poměru 14:13?

prosím o pomoc.

Offline

  • (téma jako vyřešené označil(a) gadgetka)

#2 02. 03. 2014 10:14 — Editoval gadgetka (02. 03. 2014 10:14)

gadgetka
Příspěvky: 8562
Škola: Gymnázium Nové Město na Moravě (1985)
Pozice: maminka
Reputace:   462 
 

Re: Rovnice-slovní úloha

Ahoj, stačí sestavit rovnici z daného zadání a poté celkovou sumu rozdělit v uvedeném poměru:
$\frac 13 x + \frac 59 x +6=x$


Nejsem učitelka, proto matematiku neučím, ale přímo ji řeším...

Offline

 

#3 02. 03. 2014 10:16

oman44
Zelenáč
Příspěvky: 1
Reputace:   
 

Re: Rovnice-slovní úloha

Trieda 5.A sa zúčastnila­­ na preventívn­­ej zubnej prehliadke­­.Štvrtine žiakov zistili dva kazy,osmin­­e jeden kaz. Polovica­­ triedy mala všetky zuby zdravé. Kolko žiakov chodí do triedy ak v ten deň 4 žiaci chýbali.­


Poradte mi prosím Vás zápis tohoto príkladu do rovnice.


Dakujem

Offline

 

#4 02. 03. 2014 10:41

Mark.D
Zelenáč
Příspěvky: 7
Reputace:   
 

Re: Rovnice-slovní úloha

Děkuju moc !

Offline

 

#5 02. 03. 2014 10:54

bonifax
Příspěvky: 616
Škola: VŠE
Pozice: student
Reputace:   19 
 

Re: Rovnice-slovní úloha

ahoj ↑ oman44:



hoď to do novýho tématu viz pravidla

Postup je stejnej jako byl použit u příkladu výše jen s jinými čísly.

Vyjde 32.

Offline

 

Zápatí

Powered by PunBB
© Copyright 2002–2005 Rickard Andersson