Matematické Fórum

↑↑ Rumburak:

:-) já jen, že všechno je také dialekticky kontinuální (aby kolega nebyl zmítán v rozpacích z dojmu, že oproti cestě kolegy ↑↑ zdenek1: se navrhuje jiná ↑↑ Rumburak:).

↑↑ vanok:

děkuji, určitě je zajímavé vidět více metod, už jsme o tom i hovořili (a myslím, že to bylo také u kuželoseček) - jelikož je to téma bohaté na metodiky.

ale: Spíš bychom měli spojit síly a přimět kolegu Callme, aby systematicky studoval materiál od vyučujícího a první pomoc hledal na konzultacích u svého vyučujícího, případně u spolužáků ve stejném studijním programu.

↑↑ Callme: to je škoda, že nepoužil - učitel to psal s jistou představou a se zaměřením na spektrum studentů, co před sebou vidí od přednášek do zkoušek (viz "poslední přednáška" ze stejného zdroje jako studijní materiál).

Tak zdárné dořešení s kolegy přeji (mne čeká přes víkend psání materiálu, který určitě nikdo číst nebude, ale jednoduše musí být). Zdravím.

↑ Callme:Neviem, ako ste mali na prednaske zavedenu prvu derivaciu realnej funkcie, ale na 95 percent som si isty, ze prednasajuci uviedol dve motivacne ulohy - jednu o okamzitej rychlosti a druhu o dotycnici ku grafu funkcie. A prave ta druha je klucom k tvojej otazke. Takze prec s internetom a pozri do svojich poznamok z prednasky.