Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit
Zdravím,
připravuju se na velkou písemnou z M a jedna z látek co tam bude, je pravoúhlý trojúhelník ve slovních úlohách. jako například tady: http://www.ucebnice.krynicky.cz/Matemat … funkci.pdf , Eiffelova věž, já mám většinou problém tyhle věci nakreslit. Nevíte kde bych našel takových příkladů více? Díky.
Offline
↑ sojkin626:
Zdravím,
podobné úlohy bez postupu řešení, ale s výsledky např. zde nebo zde
Offline
Například tady: http://www.zsmarianske.cz/sablony/vy_32 … ce_460.pdf
hne dprvní příklad nevím, kde dělám chybu, pořád mě to vychází 16m. Používám 
Offline
↑ sojkin626:
Neviem presne čo máš zle, ale ten uhol je hore.
A ak sa pýtajú na dĺžku lode, tak najskôr kotangens alebo tangens.
Pravdepodobne máš zlé alebo žiadne obrázky alebo nepoznáš definície sinusu, kosínusu atď...
Veď loď je vodorovná, stožiar na ňu kolmý. Pýtajú sa ťa na vodorovná vzdialenosť, nie šikmú.
Sú to ZŠ veci.
Offline
↑ sojkin626:
Používa sa podľa definície.
Základ je dobrý obrázok.
Je to jednoduché, ale základné veci musíš vedieť.
Offline
↑ sojkin626:
A definície poznáš?
http://www.matika.estranky.cz/clanky/go … nkcie.html
Prečo si v tej úlohe použil sinus?
Offline
Tady máš náčrtek
Offline
↑ sojkin626:
A prečo si použil práve sinus?
Vychádza sa z definícií. Poznáš ich teda alebo nie?
Offline
↑ sojkin626:
Ten stĺp je v polovici lode, pýtajú sa na celú loď.
Treba poriadne čítať zadanie. Povedal si, že obrázok máš rovnaký.
Tú polovicu dĺžky lode môžeš označiť aj x a výsledok vynásobiť dvoma.
Offline