Matematické Fórum

↑ Crusty: mezi 1 a + je konec prvni zavorky

↑ Marian: x/odmocnina x^2 -y^2 -1 je v zavorce

↑ Crusty:

Zdravím,

a) končí zadání =0?

b) z tvého zadání mi nesedí znaménko u diferenciálů. Ale je to tak v rychlosti kontrolováno, možná někdo z kolegů v tom má jasno.

Upřesní, prosím, děkuji.

Máš k tomu nějaký materiál nebo mám pohledat?

Editováno - viz další příspěvek

↑ kaja(z_hajovny):

Zdravím Vás,

máte lepší (:-) pravdu, v mém návrhu by to nesedělo vůbec - však to bylo zkontrolovano při přechodu k pračce. Opravím svůj dotaz a budu pokračovat ve své cestě. Děkuji.

↑ Crusty:

Cestou od pračky jsem postavila kurzor na zadání příkladu z odkazu od ↑ kaja(z_hajovny): a použila jsem levé tlačítko - výsledek se zobrazil v pdf. Děkuji autorovi :-)

teorie: http://www.google.cz/#hl=cs&source= … c5f2447f8b a další příklady řešení

Pokud to nebude dostatečně srozumitelné, tak se ozví, zkus ale prostudovat nejdřív některý z odkazu, mělo by to být jasné.

-----------------------------------------------------------------------------------------------
Úplně OT:

Edit 1 - До чего дошел прогресс ... позабыты хлопоты, остановлен век, вкалывают роботы, счастлив человек (1979)

Edit 2: edit 1 vznikl tak, že jsmě měli určitý plán na sobotu, který bylo potřeba trochu měnit, jelikož moc pršelo. A tak si povídím: pravé tlačitko - na pračku, levé tlačítko - na dif. rovnice. Kde je tlačítko na počasí?

V této úvaze se mi vybavil film z roku 1979, idea filmu: плохой западный špion se snaží získat objev хороших советских vědců - elektronického chlapce. Jak se to všechno mele, tak dochází k záměne гениального Электроника a žáka 6. třídy...

Film by dnes byl prohlášen za "kultovní" - samozřejmě v 80. letech jsem takové slovo neznala. Má hodně hlášek a dobré texty: zde je úvodní hudební vysvětlení vzorce "Co to je - být člověk" a text, jsou tam i výrazy matematické - "катет", "гипотенуза". Poslední 4 řádky originálu - volný překlad:
"Povídají, že k tomu, abych se stal člověkem, mám držet krok s dobou - ale já nechcí držet krok, chci se jen tak procházet".

Z dohody, že elektronický genius bude místo něho chodit do školy atd., dostává žák 6. třídy úžasný pocit svobody a o tom byl můj původní odkaz: a text. Progres došel sem:

До чего дошел прогресс, труд физический исчез, да и умственный заменит механический процесс.
Позабыты хлопоты, oстановлен бег, вкалывают роботы, счастлив человек.

Volný překlad: "Fyzická práce je pryč a dokonce i mozkovou činnost nahradí strojový proces. Jsou pryč starosti, zastavíme tempo, dře do úmoru robot, šťástný je člověk".

↑ kaja(z_hajovny):

Opětuji pozdrav a moc děkuji za Высоцкого a také za "там хорошо, но мне туда не надо"

Ve Vašem případě - z textů Vysockého se dá naučit slovní zásoba pro každou životní situaci, která Vás na Východě může potkat. A pokud byste "dělal výlet" (zajimavé spojení - jaká řeč to je?), tak si vzpomente, kdo je u nás na Východě, a dejte včas vědet. 

Zvláštní úkaz - již několík matematických témat bylo úspěšně dovedeno do Odessy.

Editovala jsem povídání o progresu ↑ jelena: :-) Ale kdyby se měřila užitečnost mého působení v tomto témetu - no nevím a v některých tématech to opravdu vypadá...

Aby to nebylo úplně OT - jaký je problém v zadání 4 (proč nejde dokončit?) - má být cos^2 (y) v 1. časti zadání je to tak?

Děkuji a pozdrav :-)