Matematické Fórum

Asi se ptáš na specializaci na matematiku... můj názor pochází s Informaticko-ekonomického studia - tedy nic, co by mělo s matematikou mnoho společného.

Už je to dávno co jsem úspěšně dostudoval všechno co se mého oboru týká a teď už bojuji jen s matematikou, které jsem zde měl mnohonásobně více a ve větší obtížnosti než by bylo třeba. A vzhledem k tomu, že poslední semestr nic jiného než počty nemám si připadám jako bych studoval na Matfyzu. Ničí mě to a nejvíc mi vadí, že to prostě k ničemu nepotřebuji (a pravděpodobně ani nikdy potřebovat nebudu) a vypadá to, že kvůli tomu nepůjdu ke státnicím, na kterých se mě na to nikdo ptát nebude. Je to smutné, když je člověk dobrý v tom co studuje a takto mu to kazí něco co se jeho oboru v podstatě netýká ale obtížností je to nasazeno na úroveň nejdůležitější věci na světě.*

Takže můj názor je - matematika ano, ale v rozumném a užitečném množství. :)

*prostě mi to i přes veškerou snahu nejde...

↑ Firejs:
Tak přeji pevné nervy. Motivace je důležitá. Bez ní se s tím člověk pere těžko :)
Měla jsem jisté nematematické předměty, které mě pily krev, ale nakonec jsem to přežila.
Díky za příspěvek.

↑ Hanis:
Teorie množin... chybí mi.

pro praktické předměty se musím naučit počítat věci, ke kterým ještě nemám vybudovanou teorii.

To mi dělalo velký problém. Naštěstí se s tím teď moc nesetkávám.

když chcu něco krásného, studuju důkazy

:)

není sice příliš náročné časově

Že není příliš časově náročné? Než přečtu tři stránky... Převedu si do svého jazyka, pochopím důkazy. K tomu počítat příklady. Dělat více předmětů. Mě to teda připadá hodně časově náročné.
Ještě k tomu mám plány se naučit spoustu věcí a než se k nim dostanu, uplyne spoustu času.

A v neposlední řadě je fajn být obklopen lidmi, kteří stejně jako já, matematikou žijí nebo se ji živí

Bohužel ne na všech VŠ. Někde se těžko hledají studenti, které by zajímala matematika, kterou se učí. Například na MFF UK ale nepochybuju, že většina tím žije (ať už dobrovolně nebo kvůli tomu, že jim nic jiného nezbývá).
Díky za názor.

↑ Firejs:

https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/ … 5043_n.jpg

Jenom pro úplnost, nedomnívám se, že citát níže patří nutně Einsteinovi, jelikož vím jak se to s citáty na internetu má například u Platóna - měl jem totiž tu čest číst si pár stránek z jeho citáty a můžu s klidem říct, že prakticky žádný z nich nebyl jeho -, ale zase to není takový blábol, abych sem odkaz kvůli tomu nedával.

↑ Hanis:
A v kolikátém je ročníku? Trochu mě překvapuje, že se stále kreslí na výkresy, když jsou k dispozici kreslící programy.
Tak to bude asi mým hlemýždím pochopováním, že to vidím časově tak náročně :)

↑ peter_2+2:
Takže to konkrétně znamená co? Třeba taková želva by neměla jít na výšku, kde se leze na strom. Prosím, pokud odpovíš, tak už ne v alegoriích.

↑ Andrejka3:
Nemůžu si pomoci, omlouvám se,
jsem toho dojmu, že želva by neměla jít na VŠ, kde se učí lézt na strom (teď koukám, že totéž uvádíš i ty, původně jsem četl, že želva by neměla chodit na VŠ, to se zdá být ohavně nepravdivé :) ).

Pokud, bohužel, právě pro ni bude vůbec nějaká VŠ s vhodným oborem, nechci podezírat VŠ, že na všech pro želvy se učí lozit na strom.

↑ vanok:

Ano, ale to je na matematice to úžasné - nezastarává, co je jednou dokázáno, můžeme vytesat do kamene. Na některých vysokých školách se stává, že to, co se naučíte v prvním ročníku už je ve třetím zastaralé.
Nemůže se stát, že bude nějaká teorie vyvrácena tak, jako v fyzice, chemii, ekonomii - zkrátka proto, že co je jednou dokázáno, platí na vždy. (Ale platily i před tím?)

↑ halogan:
Ahoj, jsem ráda, že jsi napsal.
Mě překvapilo, když jsem onehdá poznala, že takoví studenti tam opravdu jsou (aspoň jeden, že existoval). Myslela jsem si, že to není možné :)
Většina zkoušek z matematiky na fyzice opravdu byla o napočítání a zkušenostech z cvik, kde se ukázalo spoustu "triků". Příklady byly typově jednoduché v tom smyslu, že to nebylo nic nového. Nicméně bych to nebrala jako nic zlého, alespoň co se studia matematiky pro fyziky týká. Výjimkou byla třeba lineární algebra :), kde bývaly někdy netypické příklady.

Když už došlo na ústní zkoušení, tak si kantoři zjistili, jak na tom, kdo jsme.

Tenhle problém "typových" příkladů je více vidět (zobecňuji i když mám omezené zkušenosti) na školách s menší úrovní, kde třeba papouškování je standard a chtít důkaz je přehnaný požadavek.
Začíná to na střední - tam, jak je písmenko značené jinak, tak je hned problém. Nebo když je fyzikální příklad zadaný tak, že se nemůže dosadit do vzorečku, ale musí se popřemýšlet, co vlastně která rovnice znamená.

Možná to trochu souvisí s množstvím látky, která se musí probrat, tak se dávají aspoň základní příklady k procvičení. Nevím, jak to je na zahraničních školách, ale z odkazu, co jsi dal, to asi stíhají dobře ...

↑ halogan:
Ahoj,
1) Obvykle nemám ráda odkazy na videa, protože nevím, co od toho čekat. Tohle se mi líbilo od začátku do konce. Zajímavé mi přijde:
a) Impatience with irresolution
b) doporučení: be less helpful
Jsem zvědavá, co přinese praxe... (učitelská)

2) Ani já si nestěžuju (edit: asi trochu jo). Jsem ráda, že můžu studovat. Chtěla jsem jen diskuzi :)

↑ peter_2+2:
Nejspíš jo. Na střední nejspíše. Na základní určitě ne.

Nestuduje náhodou někdo z vás matematiku na VUT?

↑ miso16211:
Ahoj, na tohle neumím odpovědět, protože nemůžu srovnat VŠ u vás a u nás.
Mé osobní pozorování je, že Slovácí venku mají větší motivaci na sobě pracovat a že na to má vliv i právě to, že jsou v "cizí" zemi.
Samostudium je skvělá věc, praktikovala jsem taky, ale bohužel nikdy se mi nepovedlo samostudium hezky skloubit spoluprací s kantory. To nevím, zda je chyba moje nebo systému.

↑ miso16211:
Tohle je poměrně obecný problém, který se netýká jen matematiky. Obecně platí, že čím lepší škola, tím více ti může dát. Jistě máš pravdu, že matematika patří mezi obory, které můžeš do jisté míry dohnat samostudiem - obávám se ale, že to není nejlepší nápad. Na "lepší škole" bys totiž měl jednu významnou maličkost - stimulující prostředí, které by ti nedovolilo usnout na vavřínech.
Když to pak vezmu dále, pokud bys to s matematikou myslel vážně a chtěl dělat matematickou vědu, tak na lepší škole budeš mít lepší šance týkající se konzultací se špičkami oboru, lepšího kontaktu s "aktuálním děním" nebo jen lepší čárky v kolonce vzdělání, která ti může usnadnit cestu do zahraničí.