Matematické Fórum

No zatím jsem se díval na pedagogickou fakultu UK a je tam obor:
"Matematika se zaměřením na vzdělávání (dvouoborové - lze kombinovat s Chemie, Informační technologie, Německý jazyk, Pedagogika, Technická a informační výchova, Tělesná výchova a sport)"

A nějak nechápu tu kombinaci s pedagogikou. To jako učitelství pro učitelství? :)

---

Pak jsem se díval na matfyz a mají tam hodně typů studia, ale ty zajímavé jsou jen "navazující" - co přesně to znamená?

2 roky, mgr, navazující - Učitelství matematiky pro střední školy v kombinaci s odbornou matematikou

nebo

3 roky, bakalar - Matematika zaměřená na vzdělávání se specializací: matematika + informatika

---

Bohužel deskriptiva pro mě nepřipadá v úvahu.

---

Jestli je ta navazující na nějaký obecný předmět, tak asi třeba na obecnou matematiky (tři roky, Bc.)

Tzn. 5 let studia. Je to tak správně?

↑ halogan:

Zdravím :-)

chtěla jsem reagovat už na tvůj zájem studovat "socio...", tak budu reagovat zde, i když můj soukromý názor ohledně výběru škol je snad už tady dost dobře znám.

Výběr VŠ je velice individuální záležitost, proto to ber jen jako výsledky mého soukromého průzkumu a dlouholetých zkušenosti. Možná, pokud bych neviděla zde tvoje velice kvalitní a rozumné příspěvky, tak bych byla ještě více obezřetelná k doporučení v oblasti volby povolání.

Velice doporučuji zkusit se podívat na nabídky ČVUT Praha a ZČU Plzeň - zde FAV, FST.

Pokud se podíváš pozorně, jsou zde obory na pomezí techniky a personálního řízení, techniky a ekonomiky, ČVUT navíc nabízí i "pedagogický obor odborných předmětů", který se dá studovat souběžně http://www.muvs.cvut.cz/index.php?id=cz-pedagog .

Získáváš však diplom jiné fakulty, než pedagogické, což (bohužel, při všem obdivu k učitelům) je výhodou při hledání zaměstnání. Totiž volbou pedagogického oboru si docela jasně stanovíš budoucí perspektivu (jak profesní, tak, opět bohužel, i finanční).

Pokud ve "zralejším" věku opravdu budeš mít pocit, že máš zájem učit, vždy je možnost vedení různých kurzů, práce ve školství na částečný úvazek, práce u vzdělávacích agentur. Přestup na plný úvazek do SŠ, myslím, pro představitele silnější poloviny lidstva, také nebude nějak obtížný (případně za podmínky doplnění povinného pedagogického vzdělání). O možnost vyučovat na VŠ se v podstatě můžeš pokusit v rámci doktorandského studia - za předpokladu slušných studijních výsledku realita doktorandského studia na technice je daleko větší.

Ještě ke studiu "socio..." na UK - mám takový pocit, že tam byl docela nával zájemců. Matematika vůbec není těžká - podívej sem: http://www.karlin.mff.cuni.cz/~kalenda/ - stránka garanta výuky matematiky pro FSV (v archivu příkladů hledej matematiku pro FSV)

V každém případě se přihlas na Národní srovnávací zkoušky - některé obory bez toho vůbec nejde přihlásit.

Rozhodně tento materiál vnímej pouze jako informační, nikoliv doporučující

(sice vypadám jako tajný agent ČR technik, ale mám svoje důvody a ještě taková malá poznámka na závěr - naši vlastní dceru, která maturovala na víceletém gymnáziu za samé "1", z toho matematika a fyzika a ználost angličtiny na profesionální úrovni, jsme poslali studovat strojní fakultu VUT Brno, v kombinovaném studiu ještě má angličtinu na MUNI - měla podané pouze takové 2 přihlášky. Také by moc ráda výhledově učila, což už realizuje u jazykovek :-)

V každém případě přeji šťastnou ruku a všem vám hodně zdaru a spokojenosti :-)