Archiv diskusního fóra o matematice, 2006–2026

Prosím o radu: Mám určit, pro které a je fce rostoucí.
Offline

exponenciální fce
je rostoucí pro
, neboli 
Offline

↑ gadgetka:
Ano, ale já právě potřebuji tento příklad vyřešit přímo pro parametr a. Tedy přímo pro které a ve funkci je tato rostoucí? Prosím o celé řešení. Děkuji.
Offline

Ahoj,
omlouvám se kolegyni za vstup, jenom bych podotknul, že nemáme funkci
, nýbrž 
Offline

Já citovala pouze definici rostoucí exponenciální funkce, čili napovídala jsem, vlastním řešením pak bude
Offline

↑ gadgetka:Děkuji za pomoc.
Offline

Děkuji Hanisovi za upozornění a omlouvám se tazateli, snad jsem to opravila do dokonalosti...
Offline

↑ gadgetka:
Řekl bych, že ani ne. Ptají se, pro jaké a bude funkce rostoucí. Jak to může záviset ještě na x? Navíc zrovna exponenciální funkce je přece vždy monotónní. Pokud na nějakém intervalu roste, pak roste na každém jiném.
Offline

Má připomínka byla směrována tak, že pokud funkce
je rostoucí na otevřeném intervalu, pak je tam funkce
klesající.
Offline

↑ Hanis:
Ano, tak jsem to pochopila, a i když dotaz se týká parametru "a", tak tou podmínkou pro exponent je mé řešení správné... nebo nikoli?
Offline

Ty kladeš nějaký požadavek na x, což bys neměla...
Offline

Aha, takže vlastně stačí jen ta podmínka, že obsah závorky musí být větší než 1, aby šlo o rostoucí funkci, ano? (čili mé první řešení bylo správné...) ;)
Anebo tedy, pokud tam je ono -x, tak obsah závorky musí být v intervalu od 0 do jedné?
Offline

Zvolme třeba 2>1
Jak se chová funkce 2^(4-x)?
Offline

Jasné, klesá... čili obsah závorky v intervalu (0,1), aby fce byla rostoucí. Ano?
Offline

Ano :-)
Offline

Děkuji... snad se sem ještě dostane tazatel, aby neměl díky mně špatně domácí úlohu... :D
Jdu to opravit... :)
Offline

Rádo se stalo, snad přijde a i kdyby ne, nejde o život, je to jenom úkol...
Jak mi bylo řečeno v pondělí na přednášce - tuhle větu přeskočíme, tu jsem v životě nepotřeboval :-)
Offline

:D Kdyby člověk v mládí věděl, co všechno ve stáří nebude potřebovat, hodně školních předmětů by zrušil... ;)
Offline

↑ gadgetka:
V kontextu toho, že jsi tazateli poslala dvě špatná řešení než jsi zjistila že vlastně nevíš jak to vyřešit mi tenhle výkřik nepřijde úplně na místě. Sice jsem tady taky už plácnul ledasco, ale tu drzost potom naznačovat že to je přece jedno a že to tazateli stejně bude k ničemu, tu jsem v sobě teda nenašel (možná to myslíš jinak, ale fakt se to sem teď nehodí).
K rušení předmětů.. V tomto tématu jsem napsal větu, která se sem hodí: Přístup "já jsem to nikdy nedělal, takže je to k ničemu" je trochu krátkozraký.
Ano, není to příspěvek k tématu. Vím o tom.
Offline

Lukáši, špatně čteš jednotlivé komentáře. Tazateli jsem se omluvila, dokonce jsem mu přes PM poslala zprávu o tom, ať se tady ještě "staví", zbytek, o kterém píšeš, nešel z mého "pera" - a určitě ani Hanis nemyslel nic špatného na tom, co napsal...
Offline