Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit
Zdravím,
můžeš začít úvahou, zda 15! je dělitelné 13 beze zbytku, potom přepisem
a to už bys měla dokončit.
Děkuji za upřesnění sbírky (v jiném tématu), ale nejsou prázdniny? :-) Děkuji.
Offline
↑ Petra2014:
zápis
znamená, že čísla
a
dávají po dělení číslem
stejný zbytek
v tvém případě máme
a
sečtením těchto "rovností" (říká se jim kongruence) dostaneš, že
sama si zkus zdůvodnit, třeba pomocí písemného dělení, že číslo -7 dává po dělení 13ti zbytek 6
jinak, to co psala jelena je vlastně to samé, co jsem ti napsal já pomocí kongruencí
číslo 15! je dělitelné 13ti, proto je jeho zbytek 0
pak máme, že -7=(-1)*13+6, proto je jeho zbytek po dělení 13ti 6
teď už si to stačí dát jen dohromady
Offline
↑ Petra2014:
Z tej úvahy dostaneš, že tak 15! ako aj -13 JE deliteľné trinástimi a to, čo zostane, to je zvyšok.
Vykašli sa na kongruencie. Drž sa Jeleninej rady.
Chlapci sa nudia a asi sa už nevedia vymaniť z vyššej matematiky. Stredoškolský prístup im je evidentne cudzí.
Tým nechcem povedať, že počítajú zle - ale so stredoškolskými postupmi to má často spoločné len málo.
Offline
↑ misaH:
1) nenudím se
2) kongruence (myslím tím samotný zápis) nejsou kdo ví jak vysoká matematika
3) středoškolský přístup mi cizí není (ostatně na gymnáziu pořád studuju)
dál radši komentovat nebudu...
Offline