Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit
Ahoj všichni,
uměl by tohle někdo vyřešit???
Offline
↑ RonFreedom: Zbudou tak teda čísla
5,10,15,20,25,...
kvůli delitelnosti pěti, dále čísla
11,22,33,44,55,...
kvůli dělitelnosti 11 a některá čísla -- přesně řečeno ta, která jsou dělitelná 55, jsem tu napsal dvakrát.
Začněme příkladem. Kolik zůstalo čísel, která jsou menší než 1000? No
. Musím totiž sečít ta čísla, která jsou tam "kvůli pětce" s těma, která jsou tam "kvůli jedenáctce" a protože jsem ta, která jsou tam "kvůli 55", započítal dvakrát, tak je zase jednou odečtu. BTW: Velmi jednoduchý případ principu inkluze a exkluze.
Takže hledáme takové x, aby
, kde ty závorky značí (dolní) celou část a vlastně je můžeme vynechat, což nás přiblíží k řešení, které jistě existuje. Nemusí ho dát! Je to třeba na závěr zkontrolovat, případně takto nalezené x drobně poopravit.
To už nechám na tobě. Stačí?
EDIT: Zřejmě bylo zadání voleno záměrně tak, aby úvahy o celé části a pouze přiblížení se k řešení ani provedeny být nemusely. Ty by se projevily třeba tehdy, kdybychom hledali 2003. napsané číslo. Schválně si to zkus, chceš-li celé situaci kompletně rozumět. Jsme na SŠ, tak se nebudu pouštět do toho, jak řešit napsanou rovnici "i s těma závorkama" a v Z, protože to by rámec SŠ pravděpodobně přesáhlo a je to v tomto konkrétním případě podle mě i zbytečné.
Offline
↑ musixx:
JJ, pardon překlep: Vyšlo to tedy 7348
Offline
↑ RonFreedom:
Opravdu nechápu celé řešení...
Jak to, když hledám třeba číslo na 10. pozici (to by mělo být číslo 55), nebo 2 pozici, tak to podle tohodle vzorce nikdy nevyjde. Vyjde to vždy nějaký podíl.. Jak to tedy je?? Děkuji předem Všem .
Offline
↑ houfn:
protoze to neni jen tak ledejaka zavorka, ale znaci to dolni(horni) celou cast z cisla, napr. kdyz mas
, tak
, tzn. ze cislo jakoby uriznes od jeho desetinneho rozvoje. To, jak to zjistis z te rovnice ti asi neporadim, protoze jsem si ten priklad nepsal na papir, jen tu odpovidam z ruky a s celymi castmi jsem moc casto nepocital(napr. urcite neni ekvivalentni uprava vynasobit celou rovnici v tech celych castech)
Offline
↑ musixx:
JJ, ale když použiji i celou část, tak to nevycházáí.
Vezmu tedy číslio na 2003. pozici (mělo by to být číslo 7 345)
Tedy:![kopírovat do textarea $\left[\frac{x}5\right]+\left[\frac{x}{11}\right]-\left[\frac{x}{55}\right]=2003$](/mathtex/fd/fd416775db3171e122cb5c1db7f519ba.gif)
upravím na:

Udělám celou část![kopírovat do textarea $ [x] = 7344$](/mathtex/94/947e31b0588608900f955da80cada1ef.gif)
Dosadím do zkoušky: ![kopírovat do textarea $\left[\frac{7344}5\right]+\left[\frac{7344}{11}\right]-\left[\frac{7344}{55}\right]=1468+667-133=2002$](/mathtex/99/99e19297cf3395e94bc73edf0ccf7b70.gif)
Já jsem chtěl 2003. pozici, ale i za použití celé části mi vyšlo číslo, které je na 2002. pozici..
Jak tedy postupovat??? kde je chyba??
Offline
↑ houfn: Cituji sám sebe:
musixx napsal(a):
... kde ty závorky značí (dolní) celou část a vlastně je můžeme vynechat, což nás přiblíží k řešení, které jistě existuje. Nemusí ho dát! Je to třeba na závěr zkontrolovat, případně takto nalezené x drobně poopravit.
Není možné ty "závorky" na začátku oddělat a jen výsledek znova "uzávorkovat", jak jsi to tady teď předvedl.
Tím "drobně poopravit" je přesně myšlena ta zkouška, kterou jsi udělal na konci, kde jsi zjistil, že by nešlo o 2003., ale o 2002. číslo, tedy je třeba vzít další vyhovující, kterým je ono hledané 7345. Neuvažování celých částí od začátku (tj. odstranění závorek pro výpočet) nás totiž jen přiblíží k řešení, ale natolik dobře, že zbylá korekce jde udělat skutečně snadno. BTW: 7344 tam ani být nemůže, není dělitelné ani 5 ani 11.
Offline
↑ musixx:
Jo aha, takže pokud výsledné číslo není dělitelné 5 a 11, tak musím najít další číslo dělitelné 5 a 11, které je nejblíž tomu nedělitelnému, které mi vyšlo a dosadit ho.
A to jinak nejde řešit? tohle mi připadá jako typ řešení - bud' a nebo..
Offline
↑ houfn: Ale určitě šlo. Prostě řeš přímo rovnici
a neměň ji hned na začátku na
. To pak totiž řešíš rovnici jinou a není proto divu, že (někdy) dá i jiné řešení. Pro řešení té první si najdi, jak se dá zacházet s těmi celými částmi. Nečekám tam ale žádný med, proto je snad i schůdnější cesta se zkouškou a korekcí výsledku.
Offline
↑ musixx:
našel jsem ale, že ![kopírovat do textarea $[x]<=x<[x]+1$](/mathtex/ff/ffc7eb6bbc6a0e889d2b0c7b859ef150.gif)
Takže pokud dobře uvažuji, tak z tohodle vztahu bych mohl určit alespoň interval čísel, ve kterém číslo leží. Pak jenom dosadím do rovnice a zjistím, které to je. Protože tato rovnice nám možné řešení zredukuje na cca. 5 možných..
Takže, jestli to mám správně? Dejme tomu, že hledám 2333. pozici![kopírovat do textarea $\left[\frac{x}5\right]+\left[\frac{x}{11}\right]-\left[\frac{x}{55}\right]=2333$](/mathtex/3d/3d6cd5785f6d2b6a3d81480d1ceee64f.gif)
![kopírovat do textarea $[\frac{3x}{11}] - 2333 = 0$](/mathtex/23/23847b5b04693f49342cdffe6b96ddea.gif)
![kopírovat do textarea $[x] = 8554$](/mathtex/28/28028d79287bf27234f8df9c1a577b92.gif)
Dále kvůli
určím ještě: ![kopírovat do textarea $\left[\frac{x}5\right]+\left[\frac{x}{11}\right]-\left[\frac{x}{55}\right]=2334$](/mathtex/49/49c59c9a6efd2b3ffb35a007ddb97a90.gif)
![kopírovat do textarea $[\frac{3x}{11}] - 2334 = 0$](/mathtex/a8/a8736672b509157daa589985544dad1c.gif)
![kopírovat do textarea $[x] = 8558$](/mathtex/aa/aac52f4dfd45628327db19a6298f2608.gif)
Takže výsledek by měl být![kopírovat do textarea $[x]<=x<[x]+1$](/mathtex/ff/ffc7eb6bbc6a0e889d2b0c7b859ef150.gif)

Takže výsledek by mělo být číslo: 8 554, 8 555, 8 556 nebo 8 557
Ale podle woflramalpha.com to vychází tako:
Tak kde mám chybu??????? Sice je to jen jedno číslo navíc, ale.... Děkuji předem
Offline
houfn napsal(a):
Dále kvůli
určím ještě:
To omezení levé strany rovnice je ale přeci třeba dělat pro každou "závorku" zvlášť. A je také třeba nezapomenout na to, že před jedním členem je mínus, tedy levou stranu nezmenším, když
nezvětším a když
a
nezmenším. Analogicky pro spodní odhad levé strany.
Offline