Matematické Fórum

↑ onisan:

S úlohou ti pomoct nedokážu. Ale když už se zmiňuješ o pravidlech tak zareaguji.

Nevím, jak tvůj dotaz vypadal před editací, takže k tomu se vyjádřit nemůžu. Pokud tě někdo upozornil na to, že jsi měl v jednom tématu víc úloh, tak to je zejména kvůli přehlednosti. V současné podobě tvého úvodního příspěvku nevidím absolutně žádný problém.

Často na fórum ale chodí lidi s tím, že sem vloží jejich domácí úkol a jen čekají, až jim někdo napíše řešení, nejlíp aby to stačilo jen opsat. Proto se požaduje aspoň trochu vlastní snahy.

↑ onisan:

To, že nikdo neodpověděl, bude nejspíš kvůli tomu, že většina lidí neví nebo to nepochopila. (Já nejspíš oboje. :-) ). Zjistil jsem si, co je ten konoid, už jsem si ho (tento konkrétní) zobrazil v programu Mathematica, ale stále mi není jasné, jak to souvisí s dvěma rovinami, které mají být vstupem do toho programu.

Máš pravdu, že takoví lidé pak nejspíš neuspějí u testu. Takže když jim domácí úkol nevyřešíme a donutíme je tak se na to podívat (což je samozřejmě nejisté), tak jim tím vlastně pomůžeme. Také by myslím nebylo dobré, kdyby fórum mělo pověst automatu na řešení domácích úkolů. Na tohle téma se tu občas vedou debaty, jestli tě to zajímá, tak zkus hledat v sekci Připomínky a nápady, těch témat asi bude víc.

Já to nevidím jako diskriminaci. Podle mě je to jednoduché – když chce někdo působit na tomto fóru, tak se musí podřídit pravidlům. Pokud se nepodřídí, může si třeba založit vlastní fórum, v tom mu nikdo nezabrání. Ta pravidla, co tu jsou, ta jsme si jen tak nevymysleli za jedno odpoledne, ta se formovala postupně v průběhu několika let, co fórum existuje. Dalo by se říct, že si je vytvořili uživatelé fóra. Každý se může do diskuze k pravidlům zapojit. Já myslím, že v současné chvíli jsou nastavena poměrně rozumně.

Já tvé příspěvky vůbec nevnímám nepřátelsky, spíš naopak. Jen doufám, že nepřátelsky nevyznívají ty mé. :-)

↑ Pavel Brožek:

Je mi to do jisté míry jasné. Zřejmě většina z Vás budou pedagogové? Taková střela od boku;) Potom bych tomu asi rozuměl. Možná by se to mohlo jmenovat: "Matematické forum pro snaživé" .) Napadlo mě - pokud se někdo zeptá na výsledek, nemohl by ho třeba dostat bez postupu? pokud se na nem nebude podilet? To by například stačilo mně...

↑ onisan:

Řekl bych, že spíš než pedagogové z nás větší část budou studenti (třeba já, mé studium nemá moc společného s výukou matematiky – studuji teoretickou fyziku :-) ). Mám ale pocit, že ta pravidla bereš moc vážně. Jestli jsi viděl můj dnešní moderátorský zásah, tak ten byl tak „drsný“ hlavně proto, že ten uživatel nechtěl vůbec spolupracovat a porušoval pravidla opakovaně.

Teď ti ale asi nerozumím, na začátku jsi psal, že bys to rád pochopil, a teď ti stačí výsledek? Když budeš chtít, tak ti rádi pomůžeme i s pochopením. Když se budeš snažit to pochopit. :-)

↑ Pavel Brožek:

Abych vysvětlil tu změnu názoru, co se týká pochopení - dělá mi trochu problém komunikace po internetu - vše déle trvá. Proto jsem chtěl spíše osobní schůzku. To by bylo možné?

A ta pravidla? To bylo jen tak na okraj. Kvůli tomu tu vlastně nejsem...

Co v zadání není jasné? Asi bych měl začít tím, že parametricky určím parabolu. Ale potom? rídící přímka l a nárysna jako řídící rovina?

http://forum.matweb.cz/viewtopic.php?id=1849

↑ onisan: Stejně jako v mém tři roky starém příspěvku:
1) parametrická rovnice paraboly
2) parametrická rovnice přímky
3) průsečík B paraboly a roviny y=r //zde r je parametr
4) průsečík A přímky a roviny y=r
5) parametrické vyjádření přímky AB; vzhledem k tomu, že bod B je dán parametrem, dostáváme rovnici se dvěma parametry, která určuje celý konoid.
6) určení rozsahu parametru r

Bude praktické, pokud nám sdělíš, které body dělají problém