Matematické Fórum

Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.

Nástěnka
22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.

Nejste přihlášen(a). Přihlásit

#1 20. 10. 2011 12:14

jendula11
Příspěvky: 563
Reputace:   
 

slovní úloha

Dobrý den,

moc bych prosil o pomoc s následujícím příkladem:
Teplota země přibývá do hloubky o 1C na 30 m. Jaká je teplota na dně dolu 1015m hlubokého, je - li v hloubce 25m teplota 9C?

Děkuji mooc

Offline

 

#2 20. 10. 2011 12:24

marnes
Příspěvky: 11227
 

Re: slovní úloha

↑ jendula11:
To by mohla být aritmetická posloupnost. Stačí?


Jo. A na začátku vás zdravím.

Offline

 

#3 20. 10. 2011 12:25

jendula11
Příspěvky: 563
Reputace:   
 

Re: slovní úloha

↑ marnes:

A mohl bych prosím vědět, jak jí sestavit? Jsem na tohle nějak levej.

Děkuji

Offline

 

#4 20. 10. 2011 12:31 — Editoval marnes (20. 10. 2011 12:36)

marnes
Příspěvky: 11227
 

Re: slovní úloha

↑ jendula11:

Tak diference je 1 a teď ještě musíš zjistit, kolikrát k té změně dojde. Víš kde teplota začíná - v 25 metrech a kde končí - v 1015 metrech, takže kolikrát se tam vejde těch 30m?

no a pak je vzorec pro n-tý člen

an=a1+(n-1).d  kde a1=9, d=1 a n právě určuješ


Jo. A na začátku vás zdravím.

Offline

 

#5 20. 10. 2011 12:48

jendula11
Příspěvky: 563
Reputace:   
 

Re: slovní úloha

↑ marnes:
Ok, už je mi to jasné. Děkuji mooc.

Offline

 

#6 20. 10. 2011 12:50 — Editoval Cheop (20. 10. 2011 12:59)

Cheop
Místo: okres Svitavy
Příspěvky: 8209
Škola: PEF VŠZ Brno (1979)
Pozice: důchodce
Reputace:   366 
 

Re: slovní úloha

↑ jendula11:
1)
Je to lineární závislost - hledanou funkcí je přímka
Na osu x - metry
na osu y - stupně tj:
body budou:
A=(25; 9)
B=(55; 10)
Urči rovnici přímky procházející body A a B
Teplotu v 1015 m zjistíš dosazením do předpisu přímky tak, že určíš y-ovou souřadnici bodu X=(1015; y)
nebo
2) Použij aritmetickou posloupnost - vzorec pro n-tý člen


Nikdo není dokonalý

Offline

 

#7 20. 10. 2011 13:00

marnes
Příspěvky: 11227
 

Re: slovní úloha

↑ Cheop:
Vidíš, ta přímá úměra mě nenapadla:-(


Jo. A na začátku vás zdravím.

Offline

 

#8 20. 10. 2011 13:48 — Editoval ((:-)) (20. 10. 2011 13:49)

((:-))
Dana
Místo: Bratislava
Příspěvky: 6262
Reputace:   285 
 

Re: slovní úloha

Je aj možnosť počítať úplne natvrdo:

Zmena hĺbky predstavuje  1015 - 25 = 990  metrov.

Koľkokrát sa nachádza 30 metrov v 990 metroch, toľkokrát pribudne k 9° C  jeden stupeň Celzia.

30 metrov sa vyskytuje na tejto vzdialenosti 33 - krát.


Priama úmernosť  to  n i e   j e.

Offline

 

#9 20. 10. 2011 14:54

marnes
Příspěvky: 11227
 

Re: slovní úloha

↑ ((:-)):
Děkuji za opravu, ale lineární funkce snad ano?


Jo. A na začátku vás zdravím.

Offline

 

#10 20. 10. 2011 15:06 — Editoval ((:-)) (20. 10. 2011 16:05)

((:-))
Dana
Místo: Bratislava
Příspěvky: 6262
Reputace:   285 
 

Re: slovní úloha

↑ marnes:

To myslím, že hej... :-)

Ale špeciálne v tomto príklade by som ju asi nepoužila...

Offline

 

#11 20. 10. 2011 17:14

jelena
Jelena
Místo: Opava
Příspěvky: 30020
Škola: MITHT (abs. 1986)
Pozice: plním požadavky ostatních
Reputace:   100 
 

Re: slovní úloha

Zdravím vás,

↑ jendula11:

moderatorská poznámka:

a) v doporučeních pro dotaz píšeme, zrovna tato úloha je zde řešena, v tomto tématu je celkem podrobná debata (i včetně rozboru možných chyb), pro zajímavost - předpis lineární funkce volím jako "standardní metodu" (př. 16) a kolegovi Ondřejovi nefunguji odkazy.

b) označuj témata za vyřešená, pokud tomu tak je,

c) opět jsem překvapena záběrem problému, co řešíš :-)

Offline

 

#12 20. 10. 2011 17:59 — Editoval ((:-)) (20. 10. 2011 18:30)

((:-))
Dana
Místo: Bratislava
Příspěvky: 6262
Reputace:   285 
 

Re: slovní úloha

Zdravím.

Pôvodne som sa nechcela vyjadrovať, ale osmelila som sa...

Riešiť túto úlohu pomocou lineárnej funkcie mi príde trochu ako štandardne riešiť obsah kruhu využitím určitého integrálu...

Ak by táto slovná úloha bola súčasťou učiva o funkciách (možno bola - na ZŠ nie je), tak potom áno ...

Ale:

Zostaviť rovnicu tej funkcie je záležitosť množstva krokov, v ktorých sa dá urobiť množstvo chýb - zatiaľ čo vyriešiť danú úlohu obyčajnou úvahou je jednoduché.

Pripomína mi to trochu postup žiakov, keď vedia, že na niečo "sa majú" použiť vzorce a nevidia jednoduchú podstatu úlohy...

Na debatu 38° a  39°  ( - pěkné - ) by som nasadila úvahu o menšej výslednej hĺbke ...

Želám všetko dobré...

Offline

 

#13 20. 10. 2011 18:39

jelena
Jelena
Místo: Opava
Příspěvky: 30020
Škola: MITHT (abs. 1986)
Pozice: plním požadavky ostatních
Reputace:   100 
 

Re: slovní úloha

↑ ((:-)):

Děkuji, Dano,

pokud bych tuto úlohu dostala jen tak, nezařazenou do žádného učiva, přistupovala bych jedině jako k lineární funkci. Teplota se mění s hloubkou kontinuálně, tedy uvažovat aritmetickou posloupnost (definovanou na přirozených číslech), to by ani nenapadlo. Navíc v odkazovaném tématu je vidět, že metoda "lineární funkce" se ukázala jako nejvíce chyby-vzdorná.

Úvahu bych nepoužila, jelikož mi nejdou.

Pripomína mi to trochu postup žiakov, keď vedia, že na niečo "sa majú" použiť vzorce a nevidia jednoduchú podstatu úlohy...

ale ano, u mne to tak funguje, jen nejdřív určím podstatu úlohy a možné metody řešení.

Také pěkný pozdrav.

Offline

 

#14 20. 10. 2011 18:41

((:-))
Dana
Místo: Bratislava
Příspěvky: 6262
Reputace:   285 
 

Re: slovní úloha

Offline

 

Zápatí

Powered by PunBB
© Copyright 2002–2005 Rickard Andersson