Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit

↑ scorsisi:
Možná plácnu:-) 4-rozměrný prostor, nebo trojrozměrný prostor+čas
Offline
↑ scorsisi:
Co třeba jako zde:
http://forum.matweb.cz/viewtopic.php?id=37695
Online
↑ scorsisi:
Ako som písala už predtým, toto sú divné otázky.
Ako ste si vektor definovali?
Podľa mojich vedomostí, pod vektorom možno napríklad chápať ľubovoľnú usporiadanú n-ticu čísel - ale sú aj definície iné.
Akonáhle sa povie, že vektor zaznamenáva známky z maturity, mýli ma to, lebo obyčajne sa definujú operácie s vektormi - a operácie s vektormi o maturite si neviem predstaviť.
Myslím:
Štvorica zo zadania sa dá považovať za usporiadanú štvoricu čísel, a tak tým číslam treba iba priradiť nejaký význam, kde sa využije ich usporiadanosť.
Napríklad:
Každý deň kupuješ obyčajné rožky (rohlíky), žemle, grahamové rožky a kefírové mlieka.
Vždy ráno máš na stole papierik s "objednávkou", čo máš kúpiť dnes - poradie je dohodnuté...
(5;4;4;3) znamená 5 rohlíkov, 4 žemle, 4 grahamové rožky, 3 kefírové mlieka.
(3;0;2;3) znamená 3 rohlíky, žiadna žemľa, 2 grahamové rožky, 3 kefírové mlieka...
Ale je to "pritiahnuté za vlasy" - v praxi (matematike ani v "živote") sa takto vektory myslím nepoužívajú...
Offline
No to je právě to, že jsem nikde nenašel nějaký příklad nebo tip jak vyřešit tyto divné úkoly. Všude najdeš definice, postup jak sčítat, odečítat, závislost, nezávislot atd.Nebudu se trápit a prostě si namyslím nějaký význam kde se využije jejich uspořádání, podobný tomu co jsi napsala.
Děkuji
Offline