Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit
Druhý príklad sa dá riešiť aj bez dvoch neznámych...
Ak strany sú v pomere 1 diel : 5 dielov, tak nech sú ich dĺžky 1d a 5d. Potom
, z toho
, a teda
, a keďže dĺžka strán obdĺžnika musí byť kladné číslo, tak
. Potom obvod
. Strany obdĺžnika sú 12 a 60.
Offline
↑ ondrax:
Pokud jste se neučili kvadratické rovnice pak by ten příklad šel počítat takto:
Obsah obdélníku je S = a*b a ty víš, že jedna strana je o 5 cm delší než druhá.
Číslo 176 se rozloží na součin čísel:
a b Rozdíl
---------------------------
1 176 175
2 88 86
4 44 40
8 22 14
11 16 5 a to jsou délky stran hledaného obdélníku
Výpočet obvodu už je jednoduchý.
Podobně by šel řešit i př.2
Zase obsah rozložíme na součin dvou čísel, přičemž víš ze zadání, že poměr stran je 1:5 tedy:
a b Podíl
-------------------------------
1 720 1:720
2 360 1:180
3 240 1:80
4 180 1:45
5 144 5:144
6 120 1:20
8 90 4:45
9 80 9:80
10 72 5:36
12 60 1:5 a to jsou délky hledaného obdélníku
Obvod snadno dopočteš.
U př.2 je ale řešení tak jak ho navrhl ↑ mikee: zcela v pořádku.
Žádná kvadratická rovnice se ve výpočtu neobjevuje.
Moje řešení je jen ilustrací toho, že přístup k
řešení jednoho příkladu může být různý.
Offline
↑ ondrax:
Ešte doplním chrpu k riešeniu toho prvého príkladu.. V podstate môžeme to robiť "tipovacou" metódou. Vieme, že rozdiel dĺžok strán je 5 a ich súčin je 176. Tak nejaký odhad tu predsa len dokážeme spraviť, lebo na prvý pohľad strany nebudú ani 1 a 6 ani 150 a 155. Tak si možno tipneme, že 176 je niečo viac ako 150=10.15, tak skúsime teda zvýšiť dĺžky strán o 1, to bude 11 a 16, pričom 11.16=176, teda našli sme riešenie.
Toto by som povedal, že je už taká metóda keď naozaj nevieme ako inak by sme to vyriešili, metóda od chrpu sa mi páči viac :) (iba malá poznámka, ktorá nemá vplyv na správnosť chrpovho riešenia: v druhom riadku rozdiel čísel 2 a 88 je 86)
Offline
Dobrý den, prosím vás o vysvětlení výpočtu zadaného příkladu. Podobný příklad je řešený o něco výš, ale já prostě vůbec nevím, jak mám u těchto slovních úloh postupovat. Vím, že S= a. b
(a= x, b´x-1,9). Ale když to dosadím do vzorce, tak mi to nevyjde.
Offline
Zapoměl jsem napsat zadání - omlouvám se, už jsem z toho počítání úplně mimo
Obsah obdélníku je 5,1 dm2 a délka kratší strany je o 1,9 dm kratší než délka delší strany.Máme vypočítat obvod, ale ten zvládnu, jen neumím vypočítat délku stran.
Při řešení jsem postupoval obráceným postupem, protože jsem věděl výsledek a vyšlo mě to. Ale jinak s tím nemůžu hnout.
Offline

↑ ondrax:
Napíšeš si rovnici 5,1=x.(x-1,9)
5,1=xna2-1,9x
51=10.xna2-19x
10xna2-19x-51=0 řešíš kvadratickou rovnici
kořeny jsou 3,4 a -3/2
-3/2 být nemůže, takže x = 3,4 dm
kontrola strana a =3,4 dm
strana b= 1,5 dm Obsah S =3,4.1,5=5,1
Offline

↑ ondrax:Pokud jste se neučili kvadr rovnice, tak postup už máš v předcházejích odpovědích.
A proč je nula na pravé straně. Tak se řeší kvadr rovnice, abych převedl na tvar axna2+by+c=0 a mohl zjistit a,b,c pomocí kterých pak počítáme kořeny
Offline

↑ ondrax:
Pokud neumíš řešit kvadratickou rovnici (píšeš, že jste se ji ještě neučili),
pak to lze řešit jedině malou úvahou, resp. malým zkoušením.
Lze sestavit rovnici:
která vlastně vychází z kvadratické rovnice:
podělíme rovnici číslem 
Z členu
vidíš, že číslo 5,1 lze zapsat jako: 1*5,1, 1,5*3,4, 2*2,55....... atd.
1*5,1 to být nemůže, protože pro a = 1 rovnice nevychází.
Zkusíme součin 1,5*3,4 a = 3,4 a dostaneme:
vidíme, že pro
tato rovnice vychází.
Tedy a = 3,4 a b = 1,5
Což je i řešením příkladu.
Offline

↑ ondrax:
5,1=x.(x-1,9)
5,1=xna2-1,9x
51=10.xna2-19x
10xna2-19x-51=0
Druhý řádek jsem vynásobil 10, aby jsem měl celočíselné koeficienty. Výsledek je stejný i když bych měl
a=1, b=-1,9, c=5,1
a=10, b=-19, c=51 výsledek je stejný, ale lépe se počítá
Offline