Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit

Ahoj, prosim Vas, mam v zadani priklady s rovnicemi s realnym parametrem m a nevim vubec o co se jedna, mam to resit jako klasickou rovnici? Nebo nejaky priklad alespon jeden jestli by nekdo na ukazku mohl spocist :
Offline
↑ radek_hostik:
Ahoj,
Nejjednodušší bude něco postudovat na internetu, dopuručuju realisticky.cz :)
Offline
↑ radek_hostik:
Zdravím, jsi na fóru nový - postuduj ještě, prosím, pravidla viz pravidla. V tématu můžeš mít více úloh na ukázku, abys dostal doporučení na materiály - viz ↑ Crashatorr:, potom si ale vyber jednu úlohu, kterou s kolegy prodiskutuješ dle pravidla 3. Na další úlohy už si, prosím zakládej samostatná témata pro každou úlohu. Jinak téma zamknu. Děkuji.
↑ maver:
děkuji, co se ale stane pro m=-1/2? Děkuji. Lepší je dodržovat doporučení pro odpověď, než poskytovat celý postup.
------------------------------
V tomto tématu, prosím, dodiskutujte tuto úlohu, potom do samostatných témat.
Offline

Diky moc za ten postup u prikladu 28.
Omlouvam se jeleno, priste zalozim pro priklad zvlast tema.
Kdyz uz je tady zalozeno toto tema, spocital sem priklad 29, mohl by to nekdo skouknout ?
Offline
↑ radek_hostik:
děkuji, ale řekla bych, že jsi materiály neprošel. U rovnice s parametrem před každou úpravou musíš zvažovat - jaké riziko taková úprava má.
První krok: navrhuješ vynásobit celou rovnici 3(m-1). Ještě malý krok zpět - pro která m rovnice nemá smysl? V zadání je zlomek s parametrem v jmenovateli. Za jaké podmínky můžeme násobit celou rovnici 3(m-1)? Ještě postuduj, pouvažuj a založ si, prosím, na tuto úlohu nové téma. Děkuji.
Offline
↑ radek_hostik:
postup u 28. není úplně kompletní,
není nějaká zajímavá hodnota parametru, naopak jiná zajímavá hodnota parametru v diskusi chybí.
Offline

No kdyz jmenovatel je nenulovy, tudiz m nesmi byt 1 ne?
U ty 28, tedy bych dodelal pro hodnotu m=-1/2 vyjde 0 ?
Offline
U ty 28, tedy bych dodelal pro hodnotu m=-1/2 vyjde 0 ?
až do úpravy
jsme na hodnotu parametru nemuseli brát ohled, jelikož jsme neprováděli neekvivalentní úpravy s účasti parametru. Další úprava předpokládá podělit levou a pravou stranu výrazem
, výraz je nulový, pokud
. V tomto případě máme:
, odsud první závěr do řešení rovnice s parametrem: pro
rovnice nemá řešení.
teď můžeme dělit, pokud
a máme
, což je další závěr do řešení rovnice s parametrem: pro
rovnice má jedno řešení ve tvaru
opraveno.
Mám dva závěry a diskusi můžeme považovat za úplnou.
---------------------
No kdyz jmenovatel je nenulovy, tudiz m nesmi byt 1 ne?
m to neví, že nesmí být 1. Spíš první závěr už jen z pohledu na rovnici, že pro
rovnice nemá smysl. Už tento zápis se musí objevit před krokem "násobení" celé rovnice výrazem (m-1). Ale pro úlohu 29 si, prosím, založ samostatné téma. Děkuji.
Offline

Prosimte jeste u toho druhyho zaveru jak pises rovnice ma jedno reseni ve tvaru, neprohodila si citatele s jmenovatelem? Nebo to je zamer?
Offline
↑ radek_hostik: prohodila, opravím. Děkuji za upozornění.
Offline

Jenom jeste pro jistotu, takhle to muze teda byt? :
Offline
↑ radek_hostik:
Zdravím,
vidím, že kolegyně studentka94 důkladně rozebrala Tvá řešení (kolegyně děkuji). Hlavně si, prosím, všimni, že doplňuje diskusi o hodnoty parametru, co jsi vynechal (zejména u úlohy 28).
v Této úloze - až do úpravy
nebylo nutné komentovat hodnotu parametru, úpravy platily pro každé m z R. Ještě, než podělíš závorkou (-2m-1) musíš napsat, že závorka je nulová pro
, proto pro takovou hodnotu parametru rovnice nemá řešení, nemůžeš dál pokračovat.
Potom pro
můžeš dělit závorkou a zapsat tvar kořenu rovnice, jak jsi udělal.
Ono se to může zdát jako formalita, v kterém okamžiku to napíšeš, ale není to tak. Takové hrrr dělit a zapisovat kořen je nepěkný zvyk. Když jdeš vpřed, také nejdřív hledíš, kam šlápneš a rozvažuješ, kam a proč jdeš.
Nejlepší si zvyknout před neekvivalentní úpravou (tedy před takovou, kde provedení úpravy závisí na hodnotě parametru - např. dělení, odmocňování) se zastavit, rozepsat si každou hodnotu parametru, co uvažuješ a udělat si "rozcestí" - dobře je vidět na komentáři od studentka94.
Jelikož jste již všechno okomentovali, tak v dalších tématech jen přidám odkaz na téma s komentářem, děkuji za aktivní přístup k řešení problému.
Offline