Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit
Zdravim,
Potrebujem poradit ohladom domacej ulohy:
Toto nam bolo dane ako pomocka na pochopenie: 
a sem som sa dostal pri polynome 

Ako zistim, ktore hodnoty vyhovuju tak ako je to v tom priklade? teda v 1. priklade hodnoty vyhovujuce su -1/2 a 3/1 ale nechapem preco.
Offline
Zdravím,
třeba si všimnout poznámky od slova "Špeciálně (r-s)|f(1), resp. (r+s)|f(-1)". Tedy spočítat hodnotu polynomu pro -1, +1 (to jsou p na závěr tabulky) a kontrolovat, zda součtem nebo rozdílem jde dělit. Tomu odpovídá zelené a modré vybarvení příslušných políček.
Svou úlohu zkontroluješ i použitím Vietových vzorců. Stačí tak? Děkuji.
Offline
Ano staci :) uz som si to medzitym vsimol ale dakujem za input avsak potom ako pokracujem do hornerovej schemy?
odpisem konstanty z polynomu do tabulky teda v tomto pripade
3 -8 3 a skusam jednotlive korene? a ak posledne je 0 tak je koren spravny a mozem ho skusit opat ci nie je dvojnasobny?
Offline
↑ Subalee:
ano, pokud již pracuješ přímo s Horner. schématem, tak tabulku koeficientů polynomu (a dojit k 0). Neceločíselné kořeny - viz např. příklad 5 (se zbytkem, bez 0) a 6 v odkazu. Jelikož máš kvadratický trojčlen, tak bys měl umět posoudit, zda kořen může/nemůže být dvojnásobný i bez schématu - zřejmě tuto úlohu máte pro nácvik metody a zároveň můžete porovnat i s jiným způsobem určení.
Edit: ještě pro kontrolu zadání - nad scanem máš polynom jinak, než na papíře (kde je
), co platí, prosím?
Stačí tak? Děkuji.
Offline
↑ Subalee:
děkuji, to je 3. varianta :-) - nad scanem máš
a sem som sa dostal pri polynome
Ale jinak snad všechno jasné.
Offline