Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit
Zdravim,
jen bych potřeboval, jestli sem to pocital dobre. Zasilam ulohu reseni i zadani.
Dekuji, jen jedine reseni me napadlo, ikdyz ten obsah obdelniku je o 68 větší, nez obsah ctverce, tak tech 68 musim od toho obsahu obdelniku odecist. Ale logicky si to vysvetlit neumim nebo spis vysvetlit klukovi. Proc kdyz je o 68 vetsi, tak mam odecitat!??
Zadání :
https://shockwave3.rajce.idnes.cz/18159770/#nove-album
Offline
↑ shockwave:
Zdravím,
zápis i výpočet je v pořádku.
A co se týče zápisu... o něco větší, zkus to přes peníze.
15 Kč je o 5 Kč větší než 10 Kč.
Tedy 15=5+10, nebo 15-5=10.
Offline
↑ shockwave:
Ja to učím cez dve úsečky, jednu väčšiu, druhú menšiu.
Keď je menšia, musíš k nej pridať, aby si dostal väčšiu.
v = m + rozdiel medzi nimi
Keď je väčšia, musíš z nej zobrať, aby si dostal menšiu.
m = v - rozdiel medzi nimi
Niekedy sa oplatí (pri jednoduchých zápisoch, nie zátvorkách) urobiť zápis väčšie - menšie = rozdiel medzi nimi, vtedy sa chyba nestane.
Ak sú výrazy v zátvorkách, býva niekedy problém so znamienkami.
v - m = rozdiel medzi nimi.
Niekedy môže byť model aj výška ľudí: menšiemu musia cm pribidnúť, väčší by sa musel scvrknúť (zmenšiť), aby mal výšku menšieho.
Je to rovnaké ako s úsečkami alebo teda peniazmi u Al1...
Offline
↑ shockwave:
No - mne chýba pri tvojom vypracovaní kontrola výsledku podľa textu a vôbec tam nemáš odpoveď na otázku v zadaní. Ale mne sa ten text čítal ťažko - možno to tam niekde je (?).
Okrem toho neuvádzaš jednotky a nie som si istá, či tie, ktoré tam uvádzaš sú správne (obsah sa predsa meria v štvorcových jednotkách, nie dĺžkových).
Napísať S= 48 ako "odpoveď" je nesprávne, jednotky tam musia byť.
Offline
↑ Al1:
No - písomky som už opravovala veľmi dávno...
Dnes prevládajú pri skúšaní testy a tam sa často len zaškrtávajú štvorčeky pri správnej odpovedi.
Žiaci potom stratia schopnosť používať matematické vyjadrovanie pri riešení úloh.
Zadávateľ možno len chcel vedieť, či jeho cesta bola správna, doplnenie odpovede, kontroly a jednotiek by urobil neskôr - nevieme.
Offline