Zdravím,
mám otázku ohľadom pojmu "motivacia" v pedagogike. Z viacerych zdrojov vyplyva, že nan mozno nahliadat dvojako:
- činnosť veduca k zmene stavu potrieb žiakaň
- samotný psychický stav žiaka.
Ako sa s týmto "dualizmom" vysporiadať? Ako to riešia autori, ktorí sa venujú pedagogike? ďakujem
Offline
Ondri22 napsal(a):
↑ misaH: Som tiež toho názoru, no bola mi položená takáto otázka. vysvetliť rozdiel obidvoch prístupov a ako sa s uvedenou nejednoznačnosťou vysporadúvajú autori v pedagogickej literatúre.
Ahoj, asi nezbývá než si tu literaturu přečíst abys to zjistil...
Offline