Matematické Fórum

Zdravim Vas Jeleno, 

Uplne to s tim nesouvisi, ale na MZLU se (jak plyne ze zapisu) skoro na kazde komisi pro pedagogiku mluvi o antiplagiatorske aplikaci - uz to pres rok jede, ale prubezne se vylepsuje, napojuje na vic databazi apod. A na MU je to podobne (ale maji jine databaze diplomek a seminarnich praci nez MZLU). Tim se odhali diplomky, ktere opisou par odstavcu z diplomek jinych (v databazi je nekolik skol).

Zdravím vás a děkuji za názory :-)

bohužel, ještě jsem nepřišla na to, co mi na celé zaležitosti připada divné :-( Možna si to rozmyslím cestou do práce, pak dám vědet.

K antiplagiatu - to samozrejmě na Východě vymysleli také něco podobného, maji s tim spoustu problému, první verze se dala obejit tak, že stačilo ruská písmenka "a, e, y," nahradit za pismenka z latincké klavesnice - vizuálně totež...

Take přišli s Antiplagiatem Killerem a "seriozní nabídky" zpracovatelů dokonce vám garantuji plnou jistotu z pohledu plagiatu.

Tuto oblast moc nesleduji, spíše na to narazím, když prohlížím jejích doučovatelské nápady.

Asi máte pravdu, že to má souvislost s poptavkou. Ale je mi to divne :-)

↑ Kondr:
Ja myslim, ze pokud bych se zivil prodavanim seminarek, tak bych si ulehcoval zivot a to co se da pouzit vickrat bych recykloval.
jinak diky za odkaz na mufin, zkusil jsem cvicne zadat Kondr, jelena a lishaak :)

Ale napisu co prekvapilo mne a proc jsem se vratil do tohoto vlakna: pet rysu (cca 5 hodin prace) vam kluci stavari narysuji za 1500 Kc.
Zda se mi to dost pod uroven ....

↑ jelena:
Zdravim: ad 1500 - problem nebude v te castce, ale v samotne myslence. Zapocet by za takovou praci mel dostat skutecny autor a ne ten, kdo to plati. Je to stejne, jako se svetovym rekordem na 800m - v tabulkach je Jarmila Kratochvilova a ne ČSTV (nebo kdo ji tenkrát platil). A v golfu taky turnaje vyhrava Tiger Woods a ne Nike.

jak do toho hledace dostat diakritikujsem bohuzel taky nezjistil

------
k prubehum: asymptoty to umi najit jenom u racionalnich funkci. Svisle asymptoty se hledaji podle korenu jmenovatele (takze napriklad pri prubehu to bohuzel nepravdive hlasi asymptotu x=1) a sikme a vodorovne asymptoty pomoci deleni polynomu - takze by se tam mely objevit, pokud existuji. U prubehu obecnych funkci asymptoty nejsou, protoze by to bylo problematicke, mohlo by to nekdy vest k zastaveni vypoctu a maxima se nekdy pri vypoctu limity bohuzel zasekne nebo splete :(  Tak mozna casem. Mozna aspon by stalo za to tam pridat limity v nekonecnech ...... A kazdopadne kremikovi ucitele jeste dlouho nebudou dosahovat kvalit clenu tohoto fora.

Strycek mel dneska moc opravovani a jak starne tak ma v hlave vygumovano, nepochopil to s tim virtualnim kapesnickem :( Nefunguje neco? Me vcera i predevcirem vecer prislo, ze je pomala a chvilemi nulova odezva na pocitaci, kde je user.mendelu.cz (snad se na MZLU vrtali v pripojeni na internet), tak to mozna bylo tim.

PS: ted jsem si neco zkousel a Maxima treba tvrdi, ze limita sqrt(1-x^2) v nekonecnu je nekonecno. Evidentne tam neco plete s imaginarni slozkou a dava spatou odpoved. Anebo ma pro dnesek taky vygumovanou hlavu. Ale tim padem limity v nekonecnech a ani asymptoty obecnych funkci do prubehu v MAWu prozatim nepribudou. Takze soucasna prace na MAWu spociva v hrani si

↑ jelena:
A já zase říkám studentům, ať nikdy stoprocentně nevěří online výpočtům a matematickým programům. Kazdy program ma chyby, ktere mu srazi vaz ....

Ke změně metodik: už jako student jsem raději sahal po knížkách z Východu než po knihách vydaných za Atlantikem. I přes podivná písmenka je rozdil, jestli si o dané tematice přečtu na 80 stranach a autor me nuti k premysleni (viz oblibena fraze "dukaz prenechvame ctenari"), anebo jestli mam obrovkou knizku ktera se neda cist v autobusu nebo posteli, ale ta knizka je plna motivaci, obrazku, trivialnich aplikaci, sahodlouheho vysvetlovani a ctvrtina stranky je siroky bily okraj, ve kterem je sem tam nejaka ikonka. Nechapu, ze se to mohlo prosadit. I nas nuti k sirokym okrajum a ikonkam. Na vlastnim textu asi nezalezi. Tak nasi pravnuci snad uz budou vedet, ktera vyvojova vetev je slepa :-)

Hezký večer přeji,

1) Řekl bych, že tu máme několik skupin uživatelů (teď myslím jen ty, co se ptají)
  a) Lidé, kteří to nezvládají a nemají moc chuť se zlepšit, chtějí hotová řešení a moc se nesnaží.
  b) Lidé, kteří to nezvládají (či jen málo), ale ví, že se sebou musí něco dělat a pálí tady (klidně špatně) různá svá řešení.
  c) Lidé, kteří to umí a dělají buď dopředu nebo nějaké těžší úlohy a chtějí už konkrétní pomoc, ne hned celé řešení. Těch je tu celkem málo.

A řekl bych, že naším úkolem je udělat z lidí (a) lidi (b). Áček je stále spousta, protože chtějí jen projít. A lidé z (c) vítáme vždy, ti se ale z (b) příliš často nevypracují, to chce spíše nadšení a nějaký ten cit.

2) Nikomu.

3) Odbornost se musí přizpůsobit typu otázky či instituci, kterou daný tazatel navštěvuje. Nemůžeme se ohánět něčím, čemu nebude daný člověk rozumět. Je tedy naprosto v pořádku jít na to polopaticky. Já to určitě z tvé strany vítám.

A lidé, kteří odbornost postrádají (tj. studenti jako já nebo lidé, kteří končí střední školy [Jarošku nepočítaje]), si zde alespoň budují své pedagogické schopnosti a hlavně - procvičují si látku pro svou vlastní potřebu. Protože jak jinak dokázat, že látku člověk chápe, než ji někomu vysvětlit.

A vůbec, lidí je tu potřeba stále mnoho a pokud odpověď není vyloženě zavádějící či úplně chybná, tak je dobré, když tu je.

---

Tolik ode mne,

příjemný zbytek soboty přeji, já si jdu počítat :-)

↑ jelena:↑ halogan:↑ Doxxik:

Všechny vás zdravím , s připomínkami mohu jen souhlasit. :-)
Ono jde vlastně o filozofii , kdo co komu prospívá, kdo se chce něco naučit, kdo chce jen prolézt ve škole ... atp. 

Vždyt´ takhle to funguje i ve třídě . Ze své zkušenosti mohu tvrdit , že 10% se opravdu něco chce naučit , 30-40% tak zvaně z musu začne na sobě pracovat  a zbytek je štastný, že alespoň proleze. Je to špatné, ale je to tak.

Věřím , že ten kdo  už stránku fora otevře , přece jen chce něco více, než ten, který pasivně čeká, co bude .

Jsem idealista, jinak bych nemohla kantořinu dělat, ale věřím, že toto forum má smysl a to i tehdy, když se tazatel zeptá "blbě" nebo neví o co jde. Tady se mu snažíme odpovědět jak nejlépe umíme a kolik si toho tazatel vezme pro svůj odborný růst záleží už jenom na něm.

↑ zdenek1:Snažím se, obvykle dvakrát třikrát šťouchnu a pak dopočítám, pokud šťouchance nepomohly nebo se nevyskytl někdo, kdo řešení komplet napsat hned.

Přesně něco takového bychom měli podporovat - téma Kombinatorika. Člověk neustále dává své nápady a konzultuje je. Škoda, že takových není více.

Jsem zvědav, co učitelé vymyslí za projekty a s čím se tu ještě (kromě diskrétní matematiky) setkáme. Ještě že tomu nerozumím.

↑ jelena:Ano, presne tak, priatelsky duch je dolezity, nielen na matematickom fore, ale aj napriklad v nemocnici. Vsetci by sme urcite privitali, keby sa v nemocniciach spajala vysoka odbornost a profesionalita personalu s jeho priatelskym a ustretovym pristupom k pacientom. Svet ale nie je idealny - predstavme si, ze mame na vyber medzi dvomi nemocnicami: v jednej su neskutocne mili lekari aj sestricky, urobia, co by vam na ociach videli ... ale lekari maju za sebou vacsinou iba polrocny rekvalifikacny kurz, robia chybu za chybou, a sestry si nie a nie zapamatat, komu a kedy maju dat aky liek. V druhej nemocnici ide o spolocnost mizantropnych excelentnych absolventov spickovych lekarskych fakult s rozsiahlou praxou a vybornymi vysledkami a vrcholne nevrlych sestier, z ktorych kazda by pokojne vedomostami zastupila priemerneho lekara. Kam sa pojdete dat operovat?

Trochu to suvisi s prvou otazkou prispevku ↑ jelena:. Inak povedane - je cielom fora riesit ulohy, alebo pomoct pri studiu matematiky? Legitimne su obidve odpovede a je podla mna normalne, ze su tu kolegovia zastavajuci jeden aj druhy pohlad. Ja sa napriklad hlasim k tomu druhemu, no a kedze v sucasnom obdobi prevladaju zastancovia prveho, celkom prirodzene prispievam menej a nereagujem ani na otazky, kde by som vedel poskytnut (podla mna) rozumnu radu. Ono totiz viest cloveka k pochopeniu je takmer vzdy tazsie ako poskytnut hotove riesenie a asi nikto z nas nie je rad, ked sa energia, ktoru vlozil do sformulovania tej spravnej rady takto jednoducho anuluje. Ale opakujem - nevidim to nijako tragicky a verim, ze cas, kedy prevladne mne blizsi pristup, sa vrati.