Matematické Fórum

Tak koukám, že se studenti již bouří, je otázka, jak moc to bude platné...
Odkaz

↑ xmonika2:
http://leteckaposta.cz/324354298

Ale za odpovědi neručím. Takhle to koluje po internetu.

když nemají na těžkou úroveň, tak ji nemají dělat :P
ten test by neměl být o tom, aby se podle vzorových příkladů dokázali studenti naučit, ale aby dokázali vymyslet svůj postup z již naučených věcí. Když šli studenti na vyšší verzi to znamená, že sby měli mít dobré logické myšlení a dokázat si poradit s určitými příklady ne? Pokud tohle nezvládnou, jejich mínus. Když nemají dostatečné vědomosti, nemaj tam co lést.
Docela rád bych viděl zadání tý těžší verze, ale na internetu je jen lehčí

↑ jelena:
Děkujeme za podporu.
Rozepíšu se za sebe.

Jsem z osmiletého všeobecného gymnázia; v maturitním ročníku jsme měli matematický seminář. V tomto semináři bylo: asi studentů na státní nižší; asi studentů na státní vyšší;  a zhruba studentů na školní ústní část. Náš učitel z toho byl nešťastný, protože připravovat maturanty v jedné třídě na tři odlišné zkoušky je dost hrozné. Nicméně řekl, že to nebude diferencovat, a že všichni budou umět, co uzná za vhodné.

Tak jsme od září opakovali témata ke školní části, vždy jsme propočítali příslušné příklady z Petákové, a každé pondělí byla písemka, kdy se rozsah postupně zvyšoval, tj. ke konci roku byla písemka na všechno. Tímto docílil toho, že pakliže dostaneme příklad z goniometrie a pak pravděpodobnosti a pak třeba nějaký integrál, tak jsem schopni rychle přešaltovat....

Mezi písemkama byly klasické - 5 nebo 10 příkladů na výpočet; pak tam byly i testové úlohy, které byly sestaveny z maturitních testů (cermatích), přijímacích zkoušek na VŠ, a dalších testů. Ke konci roku jsme dostali i nějaké písemky v podobě maturitních testů (nižších i vyšších), nějaké, co jsme ještě neviděli. Vzhledem k tomu, že seminář je pouze 90minutovka, tak jsme byli schopni na rozumné výsledky test napsat.

Na gymnáziu jsme byli od začátku vedeni ke komplexnějšímu chápání matematiky, ne jen recept na puding v podobě počítání rovnic. Vzhledem k tomu, že jsem všechny maturitní testy (vyjma několika příkladů (viz: limita pseudogeometrické posloupnosti, která se tu řešila), dával bez problémů; rozhodně jsem se zkoušky neobával.

Nyní, když se zpětně dívám na zadání testů, tak mi to zas tak obtížné nepřijde. Ale je to z toho důvodu, že už jsem na tím ty dvě hodiny proseděl a odhalil podstatu všech příkladů. Skutečně, zadání těch příkladů, a to nekritizuji, jsou velice zavádějící a před samotným výpočtem je třeba odbalit ty kraviny kolem toho a převést si to na řešitelný úkol.

Zajímalo by mě, jak probíhá ono testování úloh, že to dávají vypočítat studentům; když by to samotní maturanti zřejmě asi ani neměli vidět. Že by to byla jen větička pro okrasu?

 Většina úloh se před jejich použitím navíc testuje zhruba na vzorku dvou stovek žáků. Na základě jejich výsledků se zjišťují možné konstrukční chyby každé z úloh, jednoznačnost zadání, náročnost a řada dalších parametrů.

Ano, maturita byla mnohem obtížnější než loni. Ale po třech dnech, kdy mne přešlo rozhořčení objektivně:

Výhody:
Maturita nebyla nezvládnutelná. Stihl jsem všechno, s jedním příkladem jsem si neporadil (podcenil jsem kuželosečky), a udělal dvě hloupé chyby - znaménko a pak jeden myšlenkový zkrat.
Příklady byly zajímavější - netradiční příklady, žádné typové příklady z Janečka/Petákové.
Byla to výzva :-)
Čekal jsem, že na vyšší půjdou všichni "pro jedničku". Vyšší obtížností dojde k diferenciaci i mezi elitou.
Pokud se obtížnost udrží, myslím, že technické VŠ budou považovat vyšší úroveň za příjmačky (percentilově nebo známkou).

Nevýhody:
Nečekali jsme  to, nepřipravovali jsme se na takovouhle maturitu.
Hodil by se delší časový limit.

↑ jelena:
jo to chápu tak já osobně jsem si zvolil normální úroveň, abych to mohl dělat bez toho, abych se na to ani nekoukl. A podle toho co jsem viděl zadání co mělo být u vyšší, tak věřím tomu, že i tamtu verzi bych dal vcelku v pořádku (tedy jestli to bylo skutečně ono).
Každopádně, nechápu proč se prostě ty lidi vztekají? Jak může někdo říct co je těžší a co lehčí? Každý umí něco líp a něco méně. A to že se někdo diví, že tam změnili typové úlohy, tak o to právě jde ne? Na druhou stranu by potom bylo asi značně nefér, že ty co dělali maturitu poprvé šli do toho bez toho jak to bude vypadat a teď by chtěli, aby typové úlohy byly stejné, dyť by to potom bylo až moc jednoduché, prostě by se člověk naučil počítat to co tam bylo minulý rok a oni by mu jen změnili pár čísel. V tom případě by potom mohl dělat těžší verzi opravdu každý.
Každopáně to není tak, že bych to těm lidem nepřál, přeju jim to. Ovšem Když čtu na některých sociálních sítích komentáře typu: těžší verze matiky byla těžší, tak to opravdu nechápu :)

Co děcka nevíte kdy dojdou na školy vysledky? neříkali vam neco o tom ?:)

↑ Honza Matika:
:)) to maji byt oficialni vysledky, ale do školy to podle me dorazi uz v patek nebo pondeli :)

↑ koza.p:
Náš učitel vždycky říkal, že u kombinatoriky je potřeba vědět jak na to, jsou tam určité typy příkladů, které člověk musí umět napasovat na nějaký obecný postup (záleží na pořadí, nebo ne; mohou se prvky opakovat, nebo ne) V případě své tvůrčí myšlenky je totiž oproti jiným příkladům povětšinou nulová možnost zpětné zkoušky...

Ačkoliv se ředitel cermatu snaží vyhýbat "nabiflovaným" postupům, tak se mu do letošní matematiky přesto vloudil příklad na kombinatoriku+pravděpodobnost, který takovým příkladem byl. :-)

Zdravím,
tak to mám dneska za sebou ;)
Nejprve jsem šel na DG, pak jsem měl fyziku, a nakonec češtinu. Nejvíce jsem se bál češtiny, ale vytáhl jsem Spalovače mrtvol, takže paráda, a nakonec z ní mám nejlepší  pocit. Naopak ve fyzice jsem špatně vypočítal příklad, dost jednoduchý, a teď si ze mě kantoři dělají legraci a mají radost, že mě jednou taky zaskočili. V teorii jsem měl kinetickou teorii látek, tam jsem to naštěstí vytáhl.  V DG jsem řezal kužel rovinou - eliptický řez a jako teorii jsem měl kotované promítání. Takže dnešní skore Fy:1, DG:1, ČJ: 9bodů..

Děkuji, přátelé, za oporu :-)

↑ Hanis:
Přeji hodně zdaru :-) Zlom vaz.