Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit
Stránky: 1

Zdravím, mám příklad, kde mám spočítat vzdálenost bodu M[-4,-3] od přímky p, která prochází body AB: A[1,1], B[2,3]. Zkoušel jsem to už hodněkrát, ale pokaždý mi vyjde jiný řešení... Poraďte mi prosím, kde mám chybu...![kopírovat do textarea $M[-4,-3]$](/mathtex/16/164289623730ca2e75d4417eb99f2e4d.gif)
![kopírovat do textarea $p: A[1,1]$](/mathtex/47/478190a58418805073bef93cc4a60594.gif)
![kopírovat do textarea $ B[2,3]$](/mathtex/9a/9a40bc7cf4b219e471bca062041b97c7.gif)























Offline

Ahoj, mně se zdá, že už jsi špatně napsal tu první rovnici.
Respektive 2x-y+c=0 e dobře, ale pro vypočítání konstanty c tam musíš za x a y dosadit jeden z těch bodu A nebo B. Bodem M ta přímka přece neprochází.
Offline

Díky za radu... Dosadil jsem tedy do první rovnice bod B a do druhé rovnice bod M, ale stejně mi to nevyšlo správně... Prosím o radu![kopírovat do textarea $M[-4,-3]$](/mathtex/16/164289623730ca2e75d4417eb99f2e4d.gif)
![kopírovat do textarea $p: A[1,1]$](/mathtex/47/478190a58418805073bef93cc4a60594.gif)
![kopírovat do textarea $ B[2,3]$](/mathtex/9a/9a40bc7cf4b219e471bca062041b97c7.gif)























Offline
↑ goodkayaker:
Cyba je toto: 
Ty jsi vypočítal průsečík ![kopírovat do textarea $P[-1,6;-4,2]$](/mathtex/5c/5c28ea506e3ca256e7d5919e52045369.gif)
Vzdálenost bodů
je 
Offline
↑ zdenek1:

/ i j k /
AM x AB = / -5 -4 0 / = -6 k
/ 1 2 0 /
tj. obsah trojúhelníka ABM je 3.
Protože jeho základna je /AB/ = sqrt(5), je jeho výška 3/sqrt(5).
Offline
↑ martisek:
No to je pěkné, ale co tím sleduješ?
a) já tohle znám
b) osobně bych to takto určitě nepočítal - dal bych přednost vztahu 
c) dotaz byl
Poraďte mi prosím, kde mám chybu
d) odpověď by měla být přiměřená úrovni tazatele. Jsme v sekci střední škola.
Offline
Offline

↑ Jan Jícha:,↑ zdenek1: - Díky za rady... Pomohlo a mám to správně. Ale nechápu jednu věc. Proč mi příklad nevycházel, když jsem nepočítal vzdálenost mezi body, ale délku vektoru vytyčeného těmi body?
Offline
↑ goodkayaker:
A kde jsi počítal délku vektoru vytyčeného těmi body?
Offline

↑ zdenek1:
Doufal jsem, že tímto...
goodkayaker napsal(a):
Offline

Vycházím z toho, že jsem předtím řešil podobný příklad, ve kterém mi vyšel stejný správný výsledek jak při počítáním délky vektoru, tak i při počítání vzdálenosti dvou bodů:![kopírovat do textarea $M[2,-1]$](/mathtex/ad/addc124be4dcfb11396f6d06e1ec3ef0.gif)






















Offline

ááá chybu už jsem si našel... Já jsem opsal souřadnice bodů do vektoru, místo toho, abych ten vektor vypočítal. Omlouvám se za otravování a ještě jednou děkuji všem, kteří mi pomohli
Offline
↑ zdenek1:
Sleduju tím to, že ukážu jednodušší postup.
a) To je od tebe hezké.
b) Proti gustu žádný dišputát.
c) Poradil jsem - zásadní chyba je příliš složitý postup.
d) Odpověď je přiměřená. Vektorový součin je střední škola.
Offline
Stránky: 1