Dobrý den,
vyskytl se problém s dal%u0161í opakovanou látkou na reparát z matematiky.
Nevím jak bych popsal problém, tak rovnou napí%u0161u p%u0159íklad, na kterém to uká%u017Eu...
Tady je příklad... Výsledek má vyjít
ale výsledek mi vyšel totálně jinak...
Jo a ještě tam byly podmínky...
U některých příkladů podmínky jsou a u některých nejsou.Prosím o vysvětlení kde mají být a jak je mám určit a také o přesný postup k vyřešení tohohle názorného příkladu...Jak jde vidět Základní škola Náměstí Svornosti 7 Brno, mne na střední školu nenaučila absolutně nic.
Děkuji
Offline
↑ maxmilian: Ahoj, na kontrolu použi aj nástroj
http://www.wolframalpha.com/input/?i=0. … 3*c^4%29^2
a podmienky, v tomto prípade menovatele musia byť rôzne od nuly, lebo sa Ti aj nástroj zadrie
http://www.wolframalpha.com/input/?i=1%2F0
a nevypočítaš nič.
Offline

Násobit umíme každou dvojici reálných čísel. Podmínky smysluplnosti jsou potřeba, pokud se vyskytne operace, která není definovaná pro každou dvojici čísel, například dělení nulou.
nemá smysl pro reálná čísla.
V příkladu dělíš tímto:
, takže podmínka je, aby toto bylo nenulové číslo:
.
je druhá mocnina nějakého čísla a ta je nulová, když ono číslo vevnitř je nulové, takže podmínka je
. To vlevo je součin několika čísel a ten je nulový, právě když aspoň jedno z těch čísel je nulové. Takže nakonec podmínka, která by měla být ve výsledcích je
.
Zbytek je o znalosti vlastností násobení a dělení. Zkus napsat svůj postup výpočtu a zdůvodnit kroky. Takhle nevím, čemu ve výpočtu nerozumíš.
Offline