Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit
Ahoj všem, mám pár otázek, které budu průběžně přidávat, byl bych moc vděčný, kdyby jste mi s nimi pomohli, děkuji :)
Tak hned na úvod, nevím si rady
Vyšetřované ucho má při frekvenci 2 kHz práh slyšitelnosti 20 dB, to znamená
a) že intenzita zvuku, který ještě slyší je stokrát vyšší než u normálního zdravého ucha
b) že intenzita zvuku, který ještě slyší je , je 10 na - 10 W.m-2
c) ucho slyší lépe
d) uchlo slyší hůře
správně je a,b,d
nevím jak dát dohromady frekvenci a hladinu akustického výkonu, děkuji :)
Offline
Zdravím,
potíž bude v neúplném zadání a v tom, že až na vzácné výjimky je velmi chabá představa o parametrech uší. Jinak přijímacích úloh na medicinu zde již bylo více, zkus používat tlačítko Hledat v horní liště, nebo google.
A píšeme "kdybyste". Děkuji.
Offline
↑ jelena:
Pardon, ale hledal jsem i na googlu, to bych sem nepsal, věřte mi :) Ale stejně si nemůžu pomoct, z toho co jste mi poslal jsem to nepochopil...Kam mám dosadit těch dvacet a kam 2 kHz aby mi vyšlo, že slyší 100x větší intenzitu? :) Děkuji
Offline
↑ FandaCZ:
poslalA. Do google jsem zadávala tak: Vyšetřované ucho má při frekvenci.
Ze zadání máme L=20 dB, dosazujeme do vzorce od kolegy a posuzujeme poměr intenzit. Jinak toto je část zadání, která není úplná:
c) ucho slyší lépe
d) uchlo slyší hůře
Offline
↑ jelena:
Asi budu natvrdlej :D, jj to zadání je zkrácené (neopisoval jsem ho celé, ale souhlasí s tím kolegovo)..
Zkusím to pochopit, dosadím za L = 20 dB, za I0 = 10 na -12W, ale k čemu mi to je ? (pořád tam nikde nevidím kam dávat ty 2kHz oproti normální frekvenci 1 kHz)
Protože když vše dosadím za L = 20dB tak mi vyjde I = 10 na - 10 W (což je odpověď B), je jasný, že je to o dva řády takže 100x (ale proč by měl slyšet lépe ? Pořád mi tam nesedí ta frekvence, to tam vůbec nehraje roli ? )
a přijde mi, že ty odpovědi si odporují, když slyší 100x větší intenzitu, tak to ucho je přeci "lepší" než normální né ? :) Děkuji :)
Offline
jj to zadání je zkrácené (neopisoval jsem ho celé, ale souhlasí s tím kolegovo)
:-) až budeš pan doktor, tak pacient také popíše polovinu symptomů a určuj diagnózu potom.
Když slyší 100x větší intenzitu, tak to znamená, že normální prahovou, kterou má slyšet normální ucho (a která je 100x menší), neslyší. Souhlasí? Odpověď "lépe" není správná, volíme odpověď "hůře" - což souhlasí i s nabídkou řešení, co máš.
Podle mne frekvence je zadána jako údaj navíc (a to je v modelových otázkách celkem často) - jelikož pacient na jednu stranu popíše polovinu symptomů, ale na druhou sdělí spoustu dalších informací. Jinak na odkazu na google v dalších materiálech jsou další užitečné informace.
Offline
↑ jelena:
Ahá, takže pacient neslyší 0-20dB ? A zbytek ano, proto toto ucho slyší hůře ano ? :) Tak to je hned jasný, tak to moc děkuji za vysvětlení (tedy jestli jsem to správně pochopil :D), protože bez Vás bych byl ztracený :) ono když člověk něčemu nerozumí, tak je pro něj ten údaj navíc dost matoucí :)
A pak tady mám ještě nějaké otázky (asi jich bude časem přibývat :D)
zvuk majáku o frekvenci f dopadne na vodní hladinu a část se ho šíčí dál vodou, přitom rychlost zvuku ve vodě je asi 4,5x větší než v zvuku ve vzduchu, pak platí
A) frekvence vlny zůstane nezměněna, vlnová délka bude 4,5x větší
C) frekvence vlny bude 4,5 větší, vlnová délka zůstane nezměněna
Správně je A), ale
(je to necelé zadání, zbytek není třeba, jelikož je to blbost, ale chápu to tak ze rychlost v = λ . f tak se podle mě může změnit obě né, jak frekvence tak vlnová délka ?)
Offline
↑ FandaCZ:
ano, se zhoršeným sluchem bych řekla, že pochopeno správně.
A pak tady mám ještě nějaké otázky (asi jich bude časem přibývat :D)
:-) no ale to musíme zapsat jako nové vyšetření, jak to jinak pojišťovně vykážeme?
zbytek není třeba, jelikož je to blbost,
to posoudil který specialista?
rychlost v = λ . f tak se podle mě může změnit obě né, jak frekvence tak vlnová délka ?)
To může, ale aby se změnila frekvence, tak se musí změnit zdroj vlnění - tak si to představuji. Ohledně změny délky - viz vysvětlení o přechodu prostředí. Dál již do nového tématu, prosím viz pravidla. Děkuji.
Offline
↑ FandaCZ:
není za co. Jinak ohledně přípravy na mediciny jsem pár poznámek měla (zkušenost je taková, že otázky se projíždí tak dlouhou a opakovaně, až si všechno zafixuješ). Nejhorší jsou skákající ženy a myši. Zdárnou přijímačkovou turistiku přeji.
Offline
↑ jelena:
Moc děkuji, ty kalorimterické rovnice mi také nejdou, nikdy nevím co od čeho mám odečíst a kam to psát :(
No jo, jenomže já už mám jen měsíc a půl a ještě 10 tis otázek nezodpovězených (sice chemii a částečně fyziku umím) ale big jsem totálně v háji, ještě jsem ani nezačal a mám z ní dost vítr...
Offline
↑ FandaCZ:
u těch, co jsem cvičila, tak cílená příprava byla cca 1 rok. Na druhou stranu - každý má přihlášky na všechny školy + nějakou pojistnou přírodovědu/chemii, tedy ta pravděpodobnost, že někde vezmou, je celkem velká. Ale je třeba mít "splněné zkoušky". Záleží, jak moc máš napočítáno na maturitu + rychle vzorce, převody jednotek a pozorné čtení úloh a nabídek řešení.
Hodně úloh však už najdeš vyřešených, pořád se to opakuje.
Offline
↑ jelena:
pravda pravdoucí, to já žádnou pojistku nemám, dál jsem si na LF plzen, 1,2,3 LF. dál víc nic, tak snad mě někam vezmou,musí :( napočítáno, no maturuji z fyz a chem (ale je to celkem fraška ta školní maturita), stejně je to spíše takové samostudium, o chemii strach nemám, ta mi vcelku jde, ale fyzika mi jde taky, ale musím se pořádně naučit vzorce a teorii (hlavně kmitání a elektřina) to mi vůbecn nejde do hlavy, prostě ten střídavej proud a RLC obvody nechápu :D No a co se týče big to se prostě musím naučit...
Offline