Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit
V té úpravě vztahu se absolutní hodnota určitě neřeší... a Bondrek má co dělat s obyčejnou úpravou, proč ho zatěžovat ještě s absolutní hodnotou...
Offline
↑ gadgetka:
Lebo 
Dúfam, že svoju vetu o neotravovaní študenta absolútnou hodnotou nemyslíš vážne.
Zatože niekto niečomu nerozumie, to nikoho neoprávňuje bez akéhokoľvek upozornenia mu hovoriť nepravdu.
Offline
Bobši, ty v tom dobře lítáš ... já ti to rozeberu dopodrobna, ano?



neuvádím absolutní hodnotu, v úpravě se s ní nepočítá, jinak by to bylo správně:

Dosadíš:
Offline
↑ Bondrek:
a zapiš si do paměti, že 
Offline
Zdravím,
gadgetka napsal(a):
neuvádím absolutní hodnotu, v úpravě se s ní nepočítá,
potom ale výsledek úprav 7 není jediný výsledek, další výsledek je 9. Pokud se v úpravě s absolutní hodnotou nepočítalo, tak se musí uvést podmínky, na kterých absolutní hodnota mohla být odstraněna s plusem (a odstranění "s minusem" se nepoužilo, což ale není kompletní). Je tak? Děkuji.
Offline
Jde o příklad 25g)/147 ze sbírky od Hudcové a Kubičíkové, kde je v zadání úkolu "Předpokládejte přípustné hodnoty proměnných." Je to sbírka pro střední odborné školy a učiliště, není to gymnázium, kde by se po studentech vyžadovala precizní znalost matematiky. Jde o to, aby studenti pochopili úpravu goniometrických vzorců. A Bondrek má co dělat, aby pochopil základy, neviděla jsem důvod jeho mozkové závity zatěžovat ještě dalšími informacemi ... a ani autorky s touhle variantou nepočítaly, ve výsledcích mají pouze jednu možnost, a tou je 7.
... a též zdravím.
Offline
↑ gadgetka:
Asi aj autorky myslia, že
.
Toto platí len na intervaloch, kde je sinus x kladný. Jednoznačne sa to musí niekde uviesť, keď sa aj prípadne tie intervaly bližšie nešpecifikujú.
Neexistuje, že niekto len tak uvedie nekompletnú informáciu, aj keď ide o učňov. V matematike to nie je možné.
Je to proste chyba.
Formulácia "pre prípustné hodnoty" hovorí (v tejto úlohe) o menovateľoch.
Offline
↑ gadgetka:
děkuji, to je taková "zelená kniha" (jinak hodně dobrá a podrobná zejména pro dalkáře), tu mi někdo odnesl a nevrátil (ale měla by mít staženou).
Vzorec
nemůžeme změnit, jak se libí pro úpravy. Zde se to spíš dá upravit tak, že všechno dáme pod jednu odmocninu
a až tak upravíme, potom by nenastal problém. "Přípustné hodnoty" se rozumí nejspíš, že nemusí zapisovat podmínky úprav (i když to by měli vždy, jen by nemuseli dořešit do konkrétních podmínek). Alespoň tak bych viděla.
Offline
Sbírku také oceňuji. Je v ní vše to podstatné. Já s Vámi prakticky souhlasím, vím, že by to tak mělo být, ale prostě v tomhle případě si myslím, že autorkám šlo o pochopení úprav vzorců a nějak neřešily víc variant řešení díky absolutní hodnotě...
Offline
ale prostě v tomhle případě si myslím, že autorkám šlo o pochopení úprav vzorců a nějak neřešily víc variant řešení díky absolutní hodnotě
děkuji, záměry autorek samozřejmě neumím posoudit (ale spíš bych pochybovala, že by tak snadno přešly celkem podstatný vztah), spíš buď přehlédnutí při tvorbě zadání (i u paní Petákové se nešly některé drobné chyby), nebo použití doporučení "pokud při úpravě jde volit mezi ekvivalentní a neekvivalentní úpravou, potom se volí ekvivalentní" ↑ příspěvek 17:.
Offline
Bondreku, tak příklad poupravím, užijeme i onu absolutní hodnotu, zde tak diskutovanou, a věř, že ve škole budeš za hvězdu... ;)




Dosadíš:




Offline