Nevíte-li si rady s jakýmkoliv matematickým problémem, toto místo je pro vás jako dělané.
Nástěnka
❗22. 8. 2021 (L) Přecházíme zpět na doménu forum.matweb.cz!
❗04.11.2016 (Jel.) Čtete, prosím, před vložení dotazu, děkuji!
❗23.10.2013 (Jel.) Zkuste před zadáním dotazu použít některý z online-nástrojů, konzultovat použití můžete v sekci CAS.
Nejste přihlášen(a). Přihlásit
1) Aby bylo možné nechat nastoupit v řadách po dvou, po třech, po čtyřech ... až po deset a nikdy ani jeden voják nescházel ani nepřebýval, musí být v posádce vojáků nejméně?
2) Terénní běžecký závod vyhrál Homola za 57,5 minuty, poslední byl Všetečka se ztrátou 11,5 minuty na vítěze. Všetečkova průměrná ryychlost byla o 2km/h nižší než Homolova. Jak dlouhá byla trať?
3) V dílně měli připravený materiál na 24 obleků. Po vyrobní 4 obleků přiišli na výhodnější způsob kladní střihů, čímž ušetřili na 1 další oblek. Koli procent materiálu se ušetřili na každém obleku stříhaném úspornějším způsobem?
Offline
1) Stačí najít NSN (nejmenší společná násobek) čísel 2 až 10 :-)
2) Nejjednodušší bude asi užítz vzorce pro dráhu
a uvědomit si, že oba uběhli stejnou dráhu, čili 
Pak si obě dráhy vyjádříme pomocí rychlosti Homoly.
, z čehož vyleze
a pak je dráha dlouhá 
Offline
3) Jestliže na 20 oblecích ušetřili na jeden další, museli dohromady ušetřit 100% látky potřebné na další oblek. No a při 20 oblecích to vychází 5% ušetření při jednom obleku :-)
Ikdyž tadyta úloha je zřejmě zjednodušená, protože prakticky kdyby bylo potřeba 20k na výrobu a ušetřilo se 5%, čili 1k, tak nakonec je potřeba 19k, ale ten oblek navíc bude z 20*1k=20k, čili zas bude ze stejně materiálu jako před ušetřením. Čili úplně správné číslo je trošku jiné, ale v rámci ZŠ je řešením 5%.
EDIT: Správně by tedy mělo platit, že
neboli že ta ušetřená část se rovná 1 dvacetině z nové potřeby na plášt, která už je menší o tu část, kterou chcem vypočíst, pak vyjde 
Offline
Komentar k 1)
Trosku slovickareni: Uloha neni zrovna stastne zformulovana. Co kdyz bude vojaku 2521? To je vic nez 2520, tedy by ti vojaci meli jit seradit do tech n-stupu...
Komentar k 2)
Proc pocitat
, kdyz nas zajima draha. Ze stejneho vzorce mame primo rovnici pro drahu:
, kde
a
.
Komentar k 3)
Opet mi neni uplne jasne zadani. Docetli jsme se, ze misto 20 obleku vyrobili 21. Usetrili tedy
? No, to se nabizi. Ale mam pocit, ze by tam melo nekde hrat roli take to, jaky byl odpad. Extremni pripad: Misto jednoho obleku vyrobi 10. Da se rict, ze usetrili 900 procent?
EDIT: Vidim, ze ttopimu take zadani nejak lezi v hlave...
Offline
U tý 1 je řečeno nejméně, takže ve výsledku by se mělo objevit že jich musí být právě k-násobek 2520.
3) mi v hlavě ani neleží. Myslím si, že v rámci ZŠ postačí řešení 5% ale výpočtem jsem došel k tomu, že bude stačit ušetřit i 4,762% a stejně na další oblek zbyde.
Je pravda, že o tom zbytku tam nic není, ale to na ZŠ dle mě málokoho napadne se tím zabývat a každý napíše řešení 5%, což bude asi ohodnoceno správně.
Offline

↑ ttopi:
Aby bylo možné nechat nastoupit v řadách po dvou, po třech, po čtyřech ... až po deset a nikdy ani jeden voják nescházel ani nepřebýval,
musí být v posádce nejméně 2520 vojáků. (takže výsledek je 2520 nemůžu si pomoci).
Offline
↑ ttopi:
Здравствуйте, уважаемый Модератор.
"nejméně" - to je z důvodu, že 2 * 2520, 3 * 2520 a obecně (pro každé přirozené n) n * 2520 bude splněna podmínka ze zadání.
OT: ale toto není pravý důvod příspěvku - mám dotaz: Opravdu je pro vás s kolegou Cheopem styl úvodního příspěvku motivujicí? Odpověď by mohla být v Připomínkách - ne tady, nebo vůbec nemusí být. Děkuji.
Offline
↑ jelena:
Privet jelena :-)
No, po dalším přezkoumání uznávám, že to řešení je správné. Ta debata by mohla být důležitá pro uvědomění si významu takovýchto slov v konkrétním příkladu. Brzy toto téma zanikne a už se sem vracet nikdo nebude :-)
Offline
ahojky, zítra dělám PZ, a vůbec nemůžu přijít na tuhle slovní úlohu.: Každý den se počet bakterií zdvojnásobí, na potřebné množství se bakterie rozmnoží za 16 dní.Za jak dlouho se rozmnoží na 1/4 požadovaného množství? - napadla me k tomu geom. posloupnost, ale nejak vubec nevim co s tim:(
Offline
Nic složitého bych v tom nehledala, když se každý den zdvojnásobí množství, předpokládejme, že ten 16. den je x bakterií, takže 15. den bylo
a 14. den
, což je čtvrtina požadovaného množství, takže výsledek je za 14 dní.
Offline
Jinak, kdybys chtěla udělat kontrolu pravdivosti a uvažovala, že 1. den máš jednu bakterii, pak by šlo o geometrickou posloupnost s
a
, 16. den by bylo
, čtvrtina z tohoto množství je 8192.
- čili čtvrtina bakterií z požadovaného množství se namnoží dva dny před 16 dny, tj. za 14 dní :)
Offline