Matematické Fórum

Dovolím si nesouhlasit, myslím, že lidé, co zde odpovídají, většinou z dotazu poznají úroveň tazatele a není tedy třeba dělit podle typu školy nebo matematického pozadí tazatele..

Dělení sekce VŠ matematiky na Bc a Mgr taky nepovažuju za vhodné, neboť v té Bc matematice by stále byly smíchány dotazy jak studentů "nematematických" škol tak studentů "matematických" škol. Naopak v sekci Mgr matematiky by nebylo skoro nic, neboť matematika v magisterské části není zas tak běžná (matematické obory prominou). Zavést ještě zvlášť kolonky pro různé předměty mi přijde zcela zbytečné, neboť dotazů v sekci VŠ matematiky nebývá tolik, aby tam nějaké zapadly z důvodu zahlcení sekce dotazy. Jen by přibylo klikání a efekt žádný.

Pokud zavést nějaké téma pro matematickou "elitu" zdejšího fóra, pak bych byl pro sekci zcela rovnocennou ZŠ, SŠ a VŠ sekcím, a to něco jako "matematické perličky", kam by mohli své dotazy pokládat i studenti SŠ, neboť i tam se občas vyrojí něco, co z průměrné SŠ úrovně vyčuhuje.

Zdravím a děkuji za téma.

Dělila bych stávající VŠ matematiku na:

- matematika pro VŠ s odborným matematickým a příbuzným zaměřením (tedy matematické, fyzikální fakulty, IES, teoretické informatiky, FJFI, matematické inženýrství, pedagogické-matematiky, fyziky, kolega, případně další - popíšeme v úvodním tématu).   

- ostatní VŠ matematiky.

↑ thriller:

v sezonu je to tak, že snadným odpovídáním v tématech typu derivace 3x^2 se celkem rychle zatlačí složitější téma na 2. stránku a už je nepřehledné.

kolega thriller napsal(a):

Pokud zavést nějaké téma pro matematickou "elitu" zdejšího fóra,... a to něco jako "matematické perličky"

Na to je Fórum "zajímavých úloh", mně šlo více o úlohy a problémy běžného studia.

-------------------------------------
Času je dost, můžeme navrhovat až do začátku září a rozdělit (pokud se dohodneme) až k novému školnímu VŠ roku. Hrstka možných přispívatelů do "vyšší matematiky" může dostat speciální práva, aby mohli si svá témata přesunout sami :-)

ja som myslel tak, že napr. problémy s limitami alebo s diferenciálnymi rovnicami by sa riešili v analytickej časti, problémy napr. s reláciami v algebraickej časti, s grafmi v diskrétnej časti a podobne čiže nie podľa predmetov, ale podľa disciplín
ja osobne by som skôr ako úroveň vyzdvihol tému otázky, lebo niekedy aj zdanlivo napr. bakalársky problém môže znemožniť riešiť problém doktorandský alebo na "nematematickej" VŠ môže byť lepšie vysvetlené niečo čo sa na matematickej zdá prirodzené, ale ide to "mimo" (nerozumejú tomu) väčšiny študentov

Otázkou je, zda-li tazatelé sami ví, jestli jejich dotaz spadá do algebry nebo analýzy.
Abychom nemuseli denně přesouvat spoustu témat...

Zdravím a děkuji za náměty,

doplním některé postřehy a náměty - zkoušela jsem poklikat zde, tam, tady, tu a přečíst aktuální debatu a dopady rozdělení. Nefunguje adresa na Německé fórum (nemáte někdo?) a velké nadnárodní "komunity" jsem vynechala.

Výhody rozdělení sekcí dle disciplin:

- je to uspořádané, přehledné a působí profesionálně,
- je podpořeno hlavním webem a dá se odkazovat i odtud (jinak - jak obtížné je mít portál pro fórum?) 
- pro autora dotazu - správné zařazení značí předpoklad, že má alespoň počáteční orientaci v materiálech apod.
- pokud vidím online "specialistu sekce" (kolega Zdeněk = Fyzika), vím, že do sekce se ani nemusím dívat - úspora času a aktivit.

Nevýhody:

- rozdělení vyžaduje práci váženého Administrátora - strašně moc práce :-(,
- klikání po rozdělených sekcích je zdlouhavé,
- u odpovídajících se podporuje a rozvijí se jednostrannost v zaměření na discipliny, ztrácí se přehled v řešených tématech.
- u autorů dotazů může být nedostatečná orientace pro správné zařazení - nevloží vůbec nebo chybně (práce pro Moderátory), nebo již řešené téma nejdou,
- téma může být správně vloženo dle discipliny, ovšem problém v tématu je jiného rázu (viz LA pro IT = "řešení kvadratické rovnice").

V každém případě, pokud budeme uvažovat o disciplinárním dělení, měli bychom využit stávající sekce "Vzorových úloh" - žádný vývoj se neočekává (máme MatWiki) a místo na plácku zabírají.

Postřeh - rozdělení Zajímavých na sekce již dává vstupní návod na řešení a omezuje originalitu :-)


Rozdělení VŠ podle obtížnosti (matematické profesionality) VŠ - ještě mne napadlo nedělit sekci VŠ podle škol (dobrá - připouštím, že existuje student PEF ZCU, který studuje z knihy), ale na:

(1) "Matematika - Vysoka škola pro začátečníky"
(2) "Matematika - opravdu Vysoká škola"

(1) by mohla být:
- s titulkem nebo s popisem v úvodním tématu ohledně pochopení pro "nečekal jsem, že máme matematiku", "Matematice jsem se vždy vyhýbal a teď to potřebuji na zkoušku", "Vůbec nevím jak na to", "Nemám materiály, učitel nic nevysvětlí" atd.
- s podrobnějším úvodním tématem pro zahájení samostatné práce (podrobnější využití online nástrojů s konkrétními vzory, lepší výběr odkazů),
- ubude dotazů "Opravdu toto berete na VŠ?",
- odpovídající má větší prostor pro rozhodování, zda se mu chce věnovat svůj čas,
- snad i ze strany odpovídajících bude větší korektnost vůči sobě navzájem.

(2) - snad jasné :-)

:-) A zcela ojedinělý přístup "Každému uživateli - vlastní sekci" (viz kolega stuart clark).

------------------------------------------

OT: vyklikáno - 3. odstavec o chybách (no jo omluva :-)

↑ jarrro:

"fňukající smajlik s kapesníkem" - a já jsem to považovala za nejlepší nápad, protože nikdo jiný tak nemá :-)

--------------------------------------
Alespoň doplním (to mi vypadlo) - u východních kolegů, když (roz)dělili dle disciplin, tak se obtížně domlouvali, co kam patří a dle kterého klíče dělit (zda podle obvyklých matematických předmětů na VŠ (např. technických škol) nebo opravdu dle disciplin a jak podrobně).

Ono vůbec - dělit nebo nedělit?

OT: něco tematického od Tychi, kolegové již mají Blagoevgrad (ke stažení v angličtině) a mějte se :-)

↑ jarrro:

:-) že kolega stuart clark si vyhradil sekci (analýza-neanalýza) - no tak trochu vtip.

Na druhou stranu - pokud se objevil nápad, že se někdo bude cíleně o určitou sekci starat, tak dosud nám to nezakázali a podpořili (přímo s předmětem tématu to ovšem nesouvisí, tedy ukončím debatu o vtipech).

Zdravím,

není to nic aktuálního, jen bych obnovila debatu nad vyčleněním do samostatné sekce "Matematiky pro praxi". Takové úlohy se občas objevuji různě, od ZŠ do Zajímavých. Důsledkem je, že v ZŠ kolegu pokáráme, že se pokouší řešit domácí úkol, do Zajímavých zas část z nás vstupuje pouze za účelem výchovy.

V úvodním tématu sekce mohou být kontakty (fórum-profily) kolegů, kdo má zájem takové problémy řešit i za případnou odměnu (také mimo fórum).

-----------------------------
Rozdělení sekce VŠ zůstává otevřené, zatím jen připomenu pro zájemce o řešení složitějších problémů tlačítko "Nevyřešená témata" (dle sekci) dole na fóru.

Pravda nevím, zda by větší efekt neměla organizace soutěže "Miss Mat. fórum", nebo na populární nejpůvabnější blondýnku začíná dotahovat slečna z lokality BBB :-)

↑ jelena:

není to nic aktuálního, jen bych obnovila debatu nad vyčleněním do samostatné sekce "Matematiky pro praxi". Takové úlohy se občas objevuji různě, od ZŠ do Zajímavých.

A objevují se natolik často, aby si to zasloužilo samostatnou kategorii? Nestačí to nechat tam, kde to je, případně použít sekci ostatní?

Ještě jsem se dívala na možnost rozdělení sekce VŠ - co tak?:
a) stávající sekce VŠ bude zachována tak, jak je,
b) k tomu založit novou sekci "VŠ speciál", do které se bude posouvat:

Já jsem v podstatě pořád pro dělení Bc. mateamtika vs Mgr./Doktorská matematika. Ač je mi jasné, že se ve třetím ročníku na MatFyzu nebo kde učí jiná matematika než v prváku na historii (pokud se tam nějaká učí), tak je to dělení především jasné těm, kteří budou dotaz pokládat. Názvy jako „VŠ speciál” mají dle mého jednu velkou nevýhodu — málo kdo si bude o svém dotazu myslet, že je dostatečně speciální na to, aby ho vložil do sekce VŠ speciál.

↑ Rumburak: Já s tou nedokonalostí počítám a píši o ní ve svém příspěvku. Je to daň za jednoduchost pojmenování. A i tak to ten uživatel může vložit do Bc. sekce, když cítí, že je to jednodušší problém.

Otázka tak zní, jak bys ty kategorie přesně pojmenoval, aby z nich bylo jasné, na koho jsou mířeny?

↑ Lukee:

Možná také "Matematika v technických oborech" x "Teoretické problémy", ale jistě i to by se dalo vylepšit, případně pojmout zcela jinak.

OK, opouštím Bc/Mgr/PhD dělení, napadlo mě ještě tohle:

Vysoká škola: úvod do studia
Vysoká škola: pokročilá matematika

+ vysvětlující popisky.